A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA NA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.

A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA NA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE NOVA ANDRADINA-FENA Mantida pela Associação educacional do Cone Sul- ASSECS ANDERSON NASCIMENTO DIAS A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA NA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Nova Andradina-MS 2013 FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE NOVA ANDRADINA-FENA Mantida pela Associação educacional do Cone Sul- ASSECS ANDERSON NASCIMENTO A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA NA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade de Educação de Nova Andradina- FENA, como Requisito final á obtenção do titulo de Pedagogo. Orientador (a): Prof.ª Suzana Maria Blasque Mateus Nova Andradina –MS 2013 ANDERSON NASCIMENTO DIAS A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA NA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade de Educação de Nova Andradina- FENA, como Requisito final á obtenção do titulo de Pedagogo. COMISSÃO EXAMINADORA ________________________________ Profª. Suzana Maria Blasque Mateus (Orientadora) ________________________________ Profª. Magaly Sampaio (Convidada) ________________________________ Profª. Eduardo Martins (Convidado) Nova Andradina

O professor como mediador junto ao aluno com Altas Habilidades Texto de autoria de Andréia Jaqueline Devalle Rech e Soraia Napoleão Freitas. Quando se discute a Educação Especial é comum, num primeiro momento, lembrar do aluno que compõe o especial na Educação como aquele com deficiência mental, auditiva, visual ou física. No entanto, assim como essas crianças, também os alunos com altas habilidades necessitam de um atendimento especializado, pois ele também é um sujeito da…

AÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO DAS ALTAS HABILIDADES: O NÚCLEO DE ATIVIDADES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO BAHIA SALVADOR 2008 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I MATRIC RIOS DE AZEVEDO SOUZA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO DAS ALTAS HABILIDADES: O NÚCLEO DE ATIVIDADES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO BAHIA Monografia apresentada como exigência para obtenção do Grau de Licenciatura em Pedagogia para Educação Básica pela Universidade do Estado…

| | | | | |BARÃO DE MELGAÇO-MT | |2012 …

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) Disciplina(s): Didática e Metodologia do Ensino Superior. Local e Data: Anápolis, 23 de março de 2014. 1 – Cite os principais pontos da(s) disciplina(s), segundo seu entendimento: A didática e a metodologia do Ensino…

adequadas. Com a Declaração de Salamanca surgiu o termo necessidades educativas especiais, que veio substituir o termo criança especial, termo anteriormente utilizado para designar uma criança com deficiência. Porém, este termo não se refere apenas às pessoas com deficiência, este engloba todas e quaisquer necessidades consideradas “diferentes” e que necessitem de algum tipo de abordagem específica por partes de instituições. Num mundo cheio de incertezas, o homem está sempre à…

FACULDADE DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ARAÇATUBA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ANA FLÁVIA SILVEIRA LARISSA ARCOS TREVISAN LISANE GASCHO ROSELY APARECIDA ANTÔNIO YASMIN CRISTIANE PUELCHER A FORMAÇÂO DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA ARAÇATUBA –SP 2012 ANA FLÁVIA SILVEIRA LARISSA ARCOS TREVISAN LISANE GASCHO ROSELY APARECIDA ANTÔNIO YASMIN CRISTIANE PUELCHER A FORMAÇÂO DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho de…

modo de produção capitalista, pois existe uma alta concentração de renda nas mãos de uma minoria, enquanto a grande maioria dos trabalhadores vive em um baixo padrão de vida assalariado. Esta é a divisão de classes, é a origem das desigualdades sociais em nossa sociedade a partir do modo de produção capitalista. Segundo Martinelli (1991, p. 54 apud Barbosa,2007, et al, p. 155) O capitalismo gera o mundo da cisão, da ruptura, da exploração da maioria pela minoria, o mundo em que a luta…

Melissa, Vinícius e Bernardo, que aturaram meu mau humor e em muitos momentos tiveram que abdicar da minha companhia para que eu me dedicasse aos estudos. À minha esposa Eliane, que sempre esteve a minha frente não deixando desanimar nesta caminhada. Aos professores, revisores de conteúdo, tutor, revisora gramatical e todos que de uma forma ou outra se fizeram importantes e presentes nesta minha caminhada. A minha orientadora inicial, Dr.ª Simone Cintra, que por motivos particulares não…

Andrea Souza de Albuquerque² andalbuquerque@ig.com.br RESUMO Este trabalho trata sobre o uso do Lúdico na Educação Matemática aos alunos com necessidades visuais do 6º ano do ensino fundamental. O propósito é valorizar as contribuições dos conhecimentos matemáticos do Lúdico no processo ensino-aprendizagem aos alunos com necessidades educativas visuais. Nesse trabalho apresento os modelos e métodos que podem ser aplicados no desenvolvimento do ensino da geometria. Almejo assim, analisar…