Tcc Sobre O Ludico No Ensino De Ciencias

2010 FIGURAS GEOMÉTRICAS Trabalho de Conclusão de Curso- TCC apresentado ao Curso de Matemática da Faculdade Machado de Assis para obtenção do grau de Licenciatura Plena em Matemática. Professor orientador: Rita de Cássia Gemino da Silva Rio de Janeiro 2010 FIGURAS GEOMÉTRICAS Trabalho de Conclusão de Curso- TCC apresentado por Jorge Daniel Diniz Basílio ao Curso de Matemática da…

FAEL- FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA O ENSINO APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA ATRAVÉS DO JOGO DE XADREZ NA ESCOLA MUNICIPAL PINGO DE GENTE ARIQUEMES – RO 20013 IZIARA WALQUIRIA SENA SILVA - 318409 MARIA LEIDEANE ALEIXO LIMA – 318458 OZEIAS BOTELHO BASTOS - 317556 O ENSINO APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA ATRAVÉS DO JOGO DE XADREZ NA ESCOLA MUNICIPAL PINGO DE GENTE Projeto…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA O LÚDICO E A PSICOMOTRICIDADE: UMA CONSTRUÇÃO PRAZEROSA DO CONHECIMENTO TAUBATÉ 2009 O LÚDICO E A PSICOMOTRICIDADE: UMA CONSTRUÇÃO PRAZEROSA DO CONHECIMENTO Projeto de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Vânia Cristina dos Santos Tutor

DEPARTAMENTO DE MATEMATICA E FISICA ERASMO MOURA DA SILVA EVALDO FREITAS ABREU IAGO DOS SANTOS LEAL MODELAGEM MATEMÁTICA APLICADA AO ESTUDO DE FUNÇÕES DE 1º GRAU NO ENSINO MÉDIO CAXIAS-MA 2015 2 ERASMO MOURA DA SILVA EVALDO FREITAS ABREU IAGO DOS SANTOS LEAL MODELAGEM MATEMÁTICA APLICADA AO ESTUDO DE FUNÇÕES DE 1º GRAU NO ENSINO MÉDIO Pré-projeto apresentado ao Departamento de Física e Matemática do Centro de Estudos Superiores de Caxias- CESC/UEMA, como requisito parcial para a…

RESUMO Este artigo trata sobre as atividades recreativas infantis. A partir de um enfoque científico, no âmbito desta monografia temática de Educação Física aborda-se os elementos que devem constar em um estudo monográfico sobre o desenho de um modelo de recreação para crianças a ser implementado nas escolas. A recreação infantil nas aulas de estimulação corporal tem um papel fundamental na formação de um aluno motivado para o futuro, quando as aulas de Educação Física terão um papel…

SANDRA VIEIRA DE PAIVA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL FACULDADE ARAGUAIA GOIÂNIA / 2014 SANDRA VIEIRA DE PAIVA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Pré-projeto de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC elaborado para fins de avaliação parcial, na Disciplina de Organização do Trabalho de Conclusão de Curso, do Curso de Pedagogia da Faculdade Araguaia, sob a orientação da Profª Ms. Ana Rogéria de Aguiar.

Matemática Marcelo Maia da Rocha JOGOS COMO RECURSO PEDAGÓGICO Uma Alternativa Didática para o Ensino da Matemática Fortaleza – 2011 Marcelo Maia da Rocha JOGOS COMO RECURSO PEDAGÓGICO Uma Alternativa Didática para o Ensino da Matemática Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado como requisito parcial para obtenção do Título de Graduação em Licenciatura específica em…

1 INTRODUÇÃO Visando a diversidade que engloba o ensino e a aprendizagem da matemática foi o que motivou a pesquisar esse tema Jogos matemáticos no Ensino Fundamental . Começaremos apresentando estratégias que poderão auxiliar os alunos no conhecimento aritmético e algébrico, visando facilitar e estimular a percepção e o raciocínio. Com foco na utilização dos jogos para o ensino, decidi explorar esta metodologia por fazer parte de uma didática diferenciada, onde

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO EDUCACIONAL ALFA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - GESTÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO (SUPERVISÃO, ORIENTAÇÃO, INSPEÇÃO E ADM) ADJANE DE SOUZA PIRES Capitão Andrade - MG 2014 CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO EDUCACIONAL ALFA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - GESTÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO (SUPERVISÃO, ORIENTAÇÃO, INSPEÇÃO E ADM) ADJANE DE SOUZA PIRES …

Introdução e Problematização Este estudo apresenta uma reflexão sobre a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento integral das crianças de quatro a seis anos, as quais freqüentam a Escola Municipal de Educação Infantil Gente Miúda, de Santa Cruz do Sul. Quatro professoras de Educação Infantil e trinta crianças serão pesquisadas. As professoras serão entrevistadas procurando mostrar qual a visão, que se tem sobre brincadeiras e jogos e como essas brincadeiras são desenvolvidas