Bullyng

FACULDADES COC – FACULDADE INTERATIVA PROJETO DE PESQUISA ATIVIDADE TEÓRICO-PRÁTICO: PROJETO PEDAGOGIA BULLYING: UM PROBLEMA SOCIAL Fernanda Barbosa Neves da Silva Thelma C. S. do Nascimento Gislaine Valéria M. Franhani Pedagogia - 2009 Comportamental Piracicaba/ SP 2009 Fernanda Barbosa Neves da Silva Thelma C. S. do Nascimento Gislaine Valéria M. Franhani BULLYING: UM PROBLEMA SOCIAL Atividade avaliativa à Universidade Interativa COC, como requisito parcial para a conclusão da disciplina de especialista em Pedagogia. Orientadora: Tatiana Palazo PIRACICABA 2009 RESUMO Este trabalho tem como objetivo suscitar reflexões sobre o bulling. Alguns autores revelam que esse comportamento, pode acarretar sérias conseqüências ao desenvolvimento psíquico dos alunos. O bulling é considerado toda forma de agressão, sendo ela física ou verbal, causando em suas vítimas graves conseqüências que influenciam no âmbito emocional e aprendizagem do aluno. Atualmente, no Brasil o bulling passou a ser conhecido e estudado pela ABRAPIA (Associação Brasileira Multiprofissional de Proteção à Infância e à Adolescência) onde se desenvolve projetos que tem como objetivo conscientizar e prevenir a ocorrência de bulling nas escolas. Com isso pudemos observar que o bulling está muito presente no dia a dia das escolas, mas muitas vezes passam inobservado pelos professores,…

fundamento para as opções metodológicas do ensinar (Gadotti, 2004), ou ainda como elemento orientador na formação dos profissionais da educação (THIESEN, 2008, p. 546) Ao longo dos anos de trabalho como coordenadora pedagógica de escola pública, li, discuti e estudei com os professores nos horários de trabalho coletivo , textos de educadores como Emilia Ferreiro, Jussara Hoffmann, Vygotsky, Piaget e outros, porém a questão da Interdisciplinaridade sempre provocou…

DE ALMEIDA O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL FRENTE À ESCOLA TCC apresentado por [Devacir Joel de Almeida] como exigência do curso de Pós-graduação em Orientação Educacional e Supervisão Escolar da Faculdade Instituto pedagógico brasileiro. PIMENTA BUENO-RO 2014 O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL FRENTE À ESCOLA 1- Devacir Joel de Almeida RESUMO: Esta pesquisa aborda questões sobre o papel do Orientador Educacional no contexto escolar, pois há profissionais que confundem ou não…

Centro universitário claretiano PALMAS CURSO: EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINA: TCC TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EDVALDO GONÇALVES RÊGO “BULLYING, VIOLÊNCIA PRESENTE NA ESCOLA E PAPEL DOS DOCENTES”. PALMAS MAIO/2014 Centro universitário claretiano PALMAS CURSO: Licenciatura em EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: TCC TRABALHO DE…

Estado que tem por objeto a constituição política dele. Infere-se, então, que disciplina a estrutura e os limites do poder, aparelhamento de órgãos e instituições e a previsão dos direitos humanos fundamentais. Direito Internacional, defesa da paz, são princípios adotados pelo Brasil em relação aos demais países ( Estados estrangeiros ), e significa ser contrário à guerra. Capítulo II – História Acadêmica de profissinal Quando pequena…

sensibilização e conscientização da comunidade local, através de material educativo; 12 5. PÚBLICO ALVO: O projeto será direcionado para as crianças e adolescentes assistidos pelo CREAS e as escolas de Luis Eduardo Magalhães onde possa estar ocorrendo incidência de casos que envolvam o bullying. 8. METAS O trabalho proposto visa conscientizar as crianças e adolescentes, público-alvo, sobre as…

AÇÕES PREVENTIVAS NO COMBATE DA OBESIDADE INFANTIL. Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso CRUZ ALTA, 2012 CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO ENFERMAGEM Amanda Luiza Maldaner Jacoby AÇÕES PREVENTIVAS NO COMBATE DA OBESIDADE INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Enfermagem da Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, como requisito parcial para a aprovação da disciplina de Trabalho de…

escolas inclusivas, abertas às diferenças e à igualdade de oportunidades para todas as pessoas. Assuntos relacionados ao tema abordado também foram debatidos: as diversas formas de deficiência e as exclusões geradas pelas diferenças sociais, econômicas, psíquicas, físicas, culturais, religiosas, raciais e ideológicas. Dentre os assuntos, a formação do professor levantou muitas questões polêmicas para debate. Outra questão muito discutida foi o desconhecimento, por parte dos profissionais…

Nome da Instituição Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza CNPJ 62823257/0001-09 Data 01-10-2012 Número do Plano 160 Eixo Tecnológico Informação e Comunicação Plano de Curso para 01. Habilitação MÓDULO III Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM INFORMÁTICA Carga Horária 1200 horas Estágio 0000 horas TCC 0120 horas 02. Qualificação MÓDULO I Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE INFORMÁTICA Carga Horária 400 horas…

FACULDADE DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ARAÇATUBA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ANA FLÁVIA SILVEIRA LARISSA ARCOS TREVISAN LISANE GASCHO ROSELY APARECIDA ANTÔNIO YASMIN CRISTIANE PUELCHER A FORMAÇÂO DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA ARAÇATUBA –SP 2012 ANA FLÁVIA SILVEIRA LARISSA ARCOS TREVISAN LISANE GASCHO ROSELY APARECIDA ANTÔNIO YASMIN CRISTIANE PUELCHER A FORMAÇÂO DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho de…