Relato de experiência

foram propostas e organizadas pelo setor de educação do Departamento de Ciências Fundamentais e Sociais como atividade do XXIV ENEX UFPB realizado no Centro de Ciências Agrárias, na tarde de quinta-feira, dia 05 de dezembro, com a participação do Centro de Ciências Humanas, Sociais e Agrárias. Aa primeira mesa redonda foi intitulada de “As contribuições da extensão a pesquisa na formação acadêmica” e composta por alunos e ex-alunos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, com mediação da professora Magna Lúcia. Foi debatido sobre a importância do PIBID, da extensão na Licenciatura e sobre o ingresso na pós-graduação. De forma bem a vontade os debatedores demonstraram suas experiências, teceram suas opiniões e responderam aos questionamento da plateia formada por discentes dos vários cursos dos campis II e III da UFPB. Resgatando um pouco do que debatido, começo pelo enfoque e a importância do PIBID, o qual ficou bem claro pelos alunos. Um programa inovador, no meu ponto de vista, que a princípio cativa o aluno pela bolsa, mas, que no seu desenvolvimento transforma o simples aluno de licenciatura em professor com potencial. Foi justamente essa transformação, essa formação ocorrida na prática, que ficou marcado na vida profissional dos seus participantes. Por ser um programa que aproxima o alunado, levando até a escola e mostrando a realidade escolar, chegando provocar questionamentos que provocam mudanças. Dos que falaram sobre extensão,…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR E EAD NILDINEIDE SOARES XAVIER A Influência do PIBID na formação inicial dos acadêmicos do curso de Licenciatura em Química da Universidade do Estado do Amapá Macapá – Amapá 2015 Pós Graudação - TCC Nildineide Soares Xavier A Influência do PIBID na formação inicial dos acadêmicos do curso de Licenciatura em Química da Universidade…

PIBID INTERVENÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA: O TEATRO CIENTÍFICO COMO METODOLOGIA MOTIVACIONAL OU NÃO ?, NO ENSINO DA QUÍMICA Ronale Ferreira da Silva, UERN, ronale.arcred@hotmail.com. Antônio Gautier Farias Falconieri, UERN, falconnieri@hotmail.com. Lindemberg Ventura de Souza, CEIPEV, lindebergs@hotmail.com. RESUMO O PIBID é promovido pela CAPES, está inserido na UERN desde 2010 e tem como objetivo, incentivar a formação de docentes de nível superior para atuar no ensino médio, visa…

TRABALHOS DO PIBID HEBIO JUNIOR BEZERRA DE OLIVEIRA Universidade Federal de Pernambuco / Núcleo de Formação Docente/ hjcorinthiano@gmail.com TAIS MARIA DA SILVA Universidade Federal de Pernambuco / Núcleo de Formação Docente/ tais_fisica92@hotmail.com Resumo: Este trabalho apresenta os resultados de um estudo de dois alunos de curso superior de Física/Licenciatura da Universidade Federal de Pernambuco, Campus Caruaru, desenvolveram suas atividades do PIBID vislumbrando uma forma…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – UnB FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE Lucas Ramos Xavier PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA – PIBID: uma análise a partir dos seus atores Brasília, 2013 ii UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FE Lucas Ramos Xavier PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA – PIBID: uma análise a partir dos seus atores Monografia de conclusão de curso apresentada ao curso de Pedagogia, Faculdade …

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA A TEORIA HISTÓRICO CULTURAL E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS INDÍGENAS MARINGÁ 2012 A TEORIA HISTÓRICO CULTURAL E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS INDÍGENAS Projeto para Trabalho de…

PIBID E OS PRIMEIROS TEXTOS NA ESCOLA: ESTRATÉGIAS DE LEITURA Suellen Ramos Guedes Resumo- Esta pesquisa é parte inicial do Trabalho de Conclusão do Curso, TCC e do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, PIBID, convênio firmado pela parceria entre universidade comunitária e escola pública, como pesquisa investigativa na formação inicial de professores para a educação básica. O objetivo do trabalho centra-se na investigação das estratégias de leitura utilizadas…

Universidade Estadual do Norte do Paraná Projeto de ensino número: 2948 Título: FORMAÇÃO DE LEITORES: PRÁTICAS DE LETRAMENTO E PRODUÇÃO TEXTUAL SUBPROJETO PIBID PORT./LIT, Estado: Aguardando registro rel. final Campus: Cornélio Procópio Centro: Letras, Comunicação e Artes(Cornélio) Curso: Letras - (Cornélio) Coordenador: Eliana Merlin Deganutti de Barros Linha INEP: Educação Área CNPQ: Linguística, Letras e Artes Programa: Inclusão:…

1 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE – IFRN CAMPUS JOÃO CÂMARA CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA RICARDO DE OLIVEIRA GOMES O PIBID DE FÍSICA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE JOÃO CÂMARA/RN JOÃO CÂMARA/RN 2014 2 RICARDO DE OLIVEIRA GOMES O PIBID DE FÍSICA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE JOÃO CÂMARA/RN Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título de licenciado em Física, do Instituto…

março de 2013 no auditório da Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Paranaguá, se iniciou a aula inaugural do curso de História, com a Presença do corpo docente e discente do curso. Ao início da atividade, foram feitos esclarecimentos a comunidade acadêmica do curso, com assuntos como a ficha de presença e o relatório de hora atividade, pelo professor Florindo Wistuba Jr. Logo a seguir, o professor Odinei Ramos comentou sobre a nota do ENADE em que fomos…