Tcc Lúdico Na Alfabetização

torcendo por mim. a minha mãe Carmen Kyriacou por me incentivar a realiza-los. A Luis Fernandes(paidrasto) por me ajudar na realização deles. A minha orientadora MS. Leila, Freire por sua paciência, e acreditou, que eu era capaz e me auxiliou neste tcc,(Tese de Conclusão de Curso),que me possibilitou a concretizar o mais importante de todos os meus objetivos na vida. Nisângela de Souza Kyriacou SUMÁRIO.…

Educação Organização e Didática na Educação Infantil Ensino da Linguagem Oral e Escrita Ensino e Alfabetização I Seminários IV TOTAL 20 80 80 80 80 20 360 80 80 80 80 40 360 80 80 80 80 40 CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA 360 80 60 80 60 60 40 380 Guia de Percurso - PedaGoGia 14 5º SEMESTRE ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL II Ensino e Alfabetização II Ensino da Matemática na Educação Infantil Ensino das Artes e Música Ensino da…

escola privada parecem exigir mais dos educadores atividades direcionadas a alfabetização e a matemática básica, renegando ou desvalorizando as atividades lúdicas, artísticas e criativas das crianças e valorizando as atividades sugeridas nas apostilas. Por outro lado, acredita-se que os pais da escola pública possam apresentar expectativas quanto ao cuidado, higiene, e alimentação além, das expectativas relacionadas à alfabetização e a matemática básica. Por fim, espera que tanto os…

cotidiano experimenta sentimentos básicos como o amor e o medo. Aprende a manipular suas fantasias, estimula a exploração de idéias e sentimentos opostos, vitais no mundo infantil, além de vivenciar as funções sociais. Seu desenvolvimento depende do lúdico, ela precisa brincar para crescer, precisa do jogo como forma de equilíbrio com o mundo. Através das brincadeiras usa-se o esquema próprio de assimilação infantil. Isto quer dizer: em cada etapa de seu desenvolvimento a criança tem…

Abril de 2008 Joyce Iavorski*, Rubens Venditti Junior** * Licenciada em Educação Física – UNASP ** METROCAMP e UNASP Resumo A Atividade lúdica, representada por jogos e brincadeiras, pode desenvolver o aprendizado da criança dentro da sala de aula: o lúdico se apresenta como uma ferramenta de ensino para o desempenho e desenvolvimento integral dos alunos, com o auxilio da educação física (EF). O jogo na escola traz benefícios a todas as crianças, proporcionando momentos únicos de…

grande parte do seu desenvolvimento físico, mental e afetivo (equilíbrio emocional e social), onde a participação e a postura do adulto são muito importantes. A fase da operação concreta (06 a 08 anos a 11 e 12 anos aproximadamente) corresponde à alfabetização na Educação Infantil e as séries iniciais do Ensino Fundamental. É a fase escolar onde a criança incorporará os conhecimentos sistematizados, passando a ter consciência de seus atos e a cooperar com seus semelhantes, agindo de…

Se achasse confinada a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogo, ao brincar, ao movimento espontâneo, mas passou a ser reconhecido como traço essencialmente psicofisiológico, ou seja, uma necessidade básica da personalidade do corpo e da mente no comportamento humano, as implicações das necessidades lúdicas extrapolaram as demarcações do brincar espontâneo de modo que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo. O lúdico faz parte das atividades essenciais…

AMBIENTAL Santos 2012 ETEC Aristóteles Ferreira - Santos Termo de Autorização de Divulgação TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC Nós, abaixo assinados, na qualidade de titulares dos direitos morais e patrimoniais de autores do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC Jogo Educativo – Conscientização Ambiental, regularmente matriculados no Curso Técnico Informática para Internet, módulo 3, período tarde, autorizamos o Centro…

importante perceber e incentivar a capacidade criadora das crianças, pois esta se constitui numa das formas de relacionamento e recriação do mundo, na perspectiva da lógica infantil. Este trabalho tem como objetivo principal apresentar um estudo sobre o lúdico, jogos e brincadeiras, a fim de apontar a importância deles no desenvolvimento integral da criança.de quatro a seis anos nos Centros de Educação Infantil. 2. REVISÃO DA LITERATURA 2.1 Definições sobre jogos e brincadeiras Por…

onde a criança deve ser vista como um sujeito ativo e criador nesse processo. Identificar avanços, limites e dificuldades no contexto da Educação Infantil de Base Construtivista. Conscientizar os pais e educadores da importância que o lúdico exerce no desenvolvimento infantil. SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 8 REFERÊNCIAL TEÓRICO---------------------------------------------------------------------9 1- DIAGNOSE DA INSTITUIÇÃO E DIMENSÃO PEDAGÓGICA 14 1.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO…