TCC-O JOGO E A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇAO INFANTIL

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS- FINOM O JOGO E A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇAO INFANTIL PARACATU-MG MARÇO/2012 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS- FINOM O JOGO E A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇAO INFANTIL Trabalho de conclusão do curso de pedagogia da faculdade do Noroeste de Minas - FINOM, apresentando á coordenação de curso como requisito para a obtenção do titulo de licenciada em pedagogia. Prof (a) orientador: MS./ Esp. PARACATU-MG MARÇO/2012 SUMÁRIO Delimitação do tema------------------------------------------------------------------------------------04 Introdução------------------------------------------------------------------------------------------------05 Problemática---------------------------------------------------------------------------------------------07 Objetivo: geral e específicos--------------------------------------------------------------------------08 Hipótese---------------------------------------------------------------------------------------------------09 Fundamentações teóricas------------------------------------------------------------------------------10 Metodologia----------------------------------------------------------------------------------------------15 Referências

PROJETO DE TCC MODULARIZAÇÃO 2014 Trabalho de Conclusão de Curso Projeto TCC VOTORANTIM 2014\ 7˚ SEMESTRE FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD PROJETO DE TCC MODULARIZAÇÃO 2014\7 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PROJETO DE TCC VOTORANTIM 2014\ 7˚ SEMESTRE SUMÁRIO…

UNIVERSIDADE DO OESTE DO PARANÁ – UNIOESTE CENTRO DE EDUCAÇÃO E LETRAS CURSO DE PEDAGOGIA VERSÃO PRELIMINAR DO PROJETO DO TCC A importância do lúdico no processo de aprendizagem da criança com deficiência auditiva, na educação infantil VANESSA B. Acadêmica ANDREIA BONDEZAN Professora Orientadora FOZ DO IGUAÇU – PR Maio, 2014 1 VANESSA B. A importância do lúdico no processo de aprendizagem da criança com deficiência auditiva, na educação infantil Trabalho…

Custo com professores e alunos na Escola Municipal de Educação Infantil “Tia Iracema” no município de Curvelândia. OBJETO (DELIMITAÇÃO) Brincadeiras de baixo custo. OBJETIVO GERAL Ressaltar a importância de atividades alternativas desenvolvidas 2930 Palavras12 Páginas Projeto De Treinamento De Pessoas Em Uma Empresa O RESGATE DAS BRINCADEIRAS POPULARES NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O objetivo desse artigo é a apresentação da contribuição das brincadeiras populares para o desenvolvimento…

APRESENTAÇÃO O lúdico tem sua origem na palavra “ludus” que quer dizer jogo, a palavra evoluiu levando em consideração as pesquisas em psicomotricidade, de modo que deixou de ser considerado apenas o sentido de jogo. O lúdico faz parte da atividade humana e caracteriza-se por meio espontânea, funcional e satisfatório. Na atividade lúdica não importa somente o resultado, mas a ação, o movimento vivenciado. Ensinar com jogos e brincadeiras hoje representa ser uma tarefa muito…

nosso TCC, Educação Infantil: Jogos e Brincadeiras Ficha Catalográfica Referencias Bibliográficas 1- KHISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos Infantis: o jogo, a criança e a educação. 4° edição. São Paulo, SP: Cortez, 2000. Optamos por esse titulo, pois abrange nosso tema com bastante ênfase. Temos nessa obra a opinião de uma grande autora, o livro nos deu uma boa base para uma pesquisa bastante completa. 2- BROUGÈRE, Gilles. Brinquedo e cultura. 8° edição. São Paulo: Cortez- São Paulo,…

encontra na Biblioteca do Componente, “Planejando o TCC”, você terá mais informações sobre como planejar o seu trabalho. Com base nessas informações, leia e realize o planejamento do seu Trabalho de Conclusão do Curso, preenchendo no quadro, a seguir, as informações solicitadas: PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC TEMA (Apenas um tema geral, amplo.) Educação Infantil Espaço de Múltiplas Vivências ASSUNTOS ESPECÍFICOS (São três os assuntos específicos relativos…

Pedagogia) Hosana Antunes dos santos (tutora de Serviço social) Edinalva Aparecida Rocha ( tutora de pedagogia ) Antônio Rodrigues de Souza coordenador do polo A educação pela via da ludicidade propõe-se a uma nova postura existencial, cujo paradigma é um novo sistema do aprender brincando inspirado numa concepção de educação para além da instrução". Santos (2001. p. 53). Convidamos para iniciar a apresentação do tcc Líder : Adenilza Antunes dias Integrantes :…

CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONA UNINTER AMANDA CRISTINA BERNARDES LIMA, RU 845423, TURMA NOTURNO TCC – PROJETO Paraisópolis 2014 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER AMANDA CRISTINA BERNARDS LIMA TCC - PROJETO TCC – PROJETO - à UTA - Ciências Exatas Biológicas e Natureza Fase 1 no curso de Pedagogia a Distância do Centro…

Feira | Fundamentos Historicos da Educação | Ensino e Pesquisa | Fundamentos Historicos da Educação | Fundamentos Sociológicos e Antropológicos da Educação I | Ensino e Pesquisa | Thiago Fidelis | Denise Fraga | Thiago Fidelis | Ana Catarina | Denise Fraga | | | | | | Fundamentos Psicológicos da Educação I | Prática Pedagógica Educativa I | Língua Portuguesa | Fundamentos Filosóficos da Educação I | Língua Portuguesa | Ana Cristina | Fabia Rosam | Giovana | Patricia…