Sr.HD

bravus.net/monografias-resenhasteses-resumos-e-tcc/ 3 TERMOS USADOS EM PESQUISAS a) o “corpus”: segundo Márcia Benetti (UFRGS) o “corpus é o recorte arbitrário de elementos que o pesquisador define para que, ao aplicar sobre eles uma metodologia, possa atingir o objetivo”, isto é, são os elementos que servirão de base para a pesquisa, por exemplo, os livros (e também documentos, páginas eletrônicas etc.). Se uma pesquisa pretende investigar certas personagens de um romance, temos o romance em si como o corpus principal. Caso pretenda-se investigar o modo de caracterização da seca nos romances do chamado “Regionalismo de 30”, os romances escolhidos para a investigação constituem o corpus principal (sejam eles dois, três ou dez). b) a “hipótese”: é uma “tese” que ainda não emergiu, é uma afirmação possível de ser verdadeira, mas que precisa ser comprovada. Na pesquisa literária, nem sempre partimos de uma hipótese, pois muitas vezes, o aluno não tem ainda fundamentação teórica suficiente para formular uma hipótese. Por isso, aconselho que se pense um fenômeno de investigação, um tema e, a partir daí iniciese o processo de fundamentação. Desse modo, em meio à pesquisa fica mais claro estabelecer uma hipótese. Em um dos exemplos acima poderíamos sugerir a hipótese de que em “Lucíola”, de José de Alencar, o fato de o narrador Paulo (também personagem) relatar sua experiência amorosa diretamente para uma senhora da sociedade fluminense (ou seja,…

que demonstra que está ciente do aumento gradativo dos textos dentro do curso. No sexto semestre, a porcentagem de alunos que dão conta dos textos foi muito próxima dos que conseguem lidar apenas com alguns (49%). Sendo assim, foi possível supor que existe uma dificuldade de compreensão que poderia ser explicada pela junção da rotina de leitura com o cansaço do dia a dia e a proposta curricular do curso de Direito, em que as leituras são constituídas, em sua maioria, por textos técnicos…

O ENSINO DA LITERATURA CLÁSSICA BRASILEIRA E SUAS INTERFERÊNCIAS PARA FORMAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO MÉDIO Gama-DF 2012 O ENSINO DA LITERATURA CLÁSSICA BRASILEIRA E SUAS INTERFERÊNCIAS PARA FORMAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO MÉDIO CURSO DE LETRAS Licenciatura em Língua Portuguesa Trabalho de Conclusão de Curso – TCC Aluno(a): Monografia aprova em: Gama-DF, 04 de dezembro de 2012. Banca…

curso e instituição de origem, sem, contudo, divergir das diretivas apontadas pela Associa­ção Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). De outra parte, trabalhos acadêmicos são primordialmente textos e, portanto, devem ter coesão e unidade, assemelhando-se a um tecido com sua trama perfeita­mente entrelaçada, em que não devem aparecer fios soltos, sob pena de perderem suas principais características (MEDEIROS, 2003, p. 137). Objetivando a padronização necessária aos trabalhos acadêmicos…

curso e instituição de origem, sem, contudo, divergir das diretivas apontadas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). De outra parte, trabalhos acadêmicos são primordialmente textos e, portanto, devem ter coesão e unidade, assemelhando-se a um tecido com sua trama perfeitamente entrelaçada, em que não devem aparecer fios soltos, sob pena de perderem suas principais características (MEDEIROS, 2003, p. 137). Objetivando a padronização necessária aos trabalhos acadêmicos…

Dissertação (Mestrado em Educação) – Centro Universitário La Salle, Canoas, 2008. d) Trabalhos acadêmicos em meio eletrônico Exemplos: SANTOS, Evandro Silva dos. Comparação entre sistemas de medição, uma alternativa para validação de método analítico não-normalizado: caso prático: análise da demanda química de oxigênio. 2007. 1 CD-ROM. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) – Centro Universitário La Salle, Canoas, 2007. SANTOS, Márcia Werb dos. A importância da reciclagem…