TCC II FINAL O LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL

1 O LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL Cláudio Rogério Lima da Silva Cristiane Milene da Silva Rosa Kátia Aparecida de Souza Kátia Cristina Pinto Ferreira Maria de Lourdes Gonçalo Leão Paola Pereira Curso: Pedagogia Polo: Nova Estrela Guia – SP – SP Orientador: Prof. Ms. Letícia Fonseca Reis Ferreira de Castro RESUMO Nesse referente artigo buscaremos contribuir para melhor esclarecer a importância do lúdico na transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. Espera-se que esta mudança ocorra de forma sutil para as crianças, pois no modelo atual, a educação infantil tem em seu currículo prioritariamente a socialização, enquanto no ensino fundamental esta interação se modifica. Acredita-se que o lúdico na escola é um meio de oferecer às crianças um ambiente de aprendizagem prazeroso, motivado e planejado, com inúmeras possibilidades de ensino de várias habilidades. As atividades lúdicas usadas como coadjuvante, muitas vezes, na alfabetização representam mais do que uma mudança de concepção, pois sua utilização deve ser baseada em uma mudança de valores em sociedade com reflexos dos professores, diretores, pais, alunos e comunidade. Palavras-chave: lúdico, fundamental, infantil, alfabetização, ensino INTRODUÇÃO O lúdico é uma ferramenta de suma importância para o desenvolvimento da criança em sua fase de aprendizagem, pois através dele a criança entra em contato com situações diversas, desenvolve e estimula sua linguagem, favorecendo o desenvolvimento afetivo,…

UNIVERSIDADE DO OESTE DO PARANÁ – UNIOESTE CENTRO DE EDUCAÇÃO E LETRAS CURSO DE PEDAGOGIA VERSÃO PRELIMINAR DO PROJETO DO TCC A importância do lúdico no processo de aprendizagem da criança com deficiência auditiva, na educação infantil VANESSA B. Acadêmica ANDREIA BONDEZAN Professora Orientadora FOZ DO IGUAÇU – PR Maio, 2014 1 VANESSA B. A importância do lúdico no processo de aprendizagem da criança com deficiência auditiva, na educação infantil Trabalho…

APRESENTAÇÃO O lúdico tem sua origem na palavra “ludus” que quer dizer jogo, a palavra evoluiu levando em consideração as pesquisas em psicomotricidade, de modo que deixou de ser considerado apenas o sentido de jogo. O lúdico faz parte da atividade humana e caracteriza-se por meio espontânea, funcional e satisfatório. Na atividade lúdica não importa somente o resultado, mas a ação, o movimento vivenciado. Ensinar com jogos e brincadeiras hoje representa ser uma tarefa muito…

ALMEIDA LÚDICO: FATOR FUNDAMENTAL DE CONHECIMENTO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Salgueiro PE 2012 MARIA HELENA BARROS DE ALMEIDA LÚDICO: FATOR FUNDAMENTAL DE CONHECIMENTO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL.…

Carmo Simões da Silva FA C U L D AD E FA ATLÂNTICO D ES DE 20 02 MANUAL DE ELABORAÇÃO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS 2 Um oceano de oportunidades APRESENTAÇÃO O Manual de Elaboração de Artigos Científicos tem como objetivo subsidiar e apoiar o acadêmico na construção, apresentação e normatização de artigos científicos, a partir da NBR 6022/2003, 6023/2002 e 10520/2002 da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), que estabelece os padrões a serem seguidos na…

MODELO PARA ORIENTAÇÃO DO PRÉ-PROJETO DE PESQUISA CURSO DE DESIGN – Campus Pinhalzinho UNOESC - UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA TÍTULO DA MONOGRAFIA Mogografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do grau de Bacharel em Design pela Universidade do Oeste de Santa Catarina, campus de Pinhalzinho. Acadêmico (a): …........................ Orientador: Prof. Msc. Lidiane Camiloti Pinhalzinho 2015 1 INTRODUÇÃO – Explicação de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ROGER PEREIRA PINTO CUSTODIO A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO DAS SERIES INICIAIS Dourados 2010 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ROGER PEREIRA PINTO CUSTODIO 053.1164 A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO DAS SÉRIES INICIAIS. DOURADOS-MS, 2.005 …

FABAN TRABALHO DE CONCLUSÃO DOS CURSOS DE LICENCIATURA (TCC) PEDAGOGIA LETRAS MATEMÁTICA Profa. Dra. Conceição Aparecida de Camargo Ribeirão Preto 2007 APRESENTAÇÃO A elaboração deste manual tem o objetivo de orientar alunos, professores de Metodologia Científica, de TCC e Orientadores na elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Esta atividade curricular é de extrema importância para a formação do docente, é estabelecida pelas Diretrizes Curriculares nacionais,…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VIVIANE PAPPIS LUDICIDADE E INFORMÁTICA EDUCATIVA NO ENSINO DA GEOGRAFIA ARROIO DO TIGRE 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VIVIANE PAPPIS LUDICIDADE E INFORMÁTICA EDUCATIVA NO ENSINO DA GEOGRAFIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para a obtenção do título de pedagogo. ARROIO DO TIGRE 2011 …

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA- EAD PROJETO DE TCC MODULARIZAÇÃO 2014 Trabalho de Conclusão de Curso Projeto TCC VOTORANTIM 2014\ 7˚ SEMESTRE FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD PROJETO DE TCC MODULARIZAÇÃO 2014\7 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PROJETO DE TCC VOTORANTIM 2014\ 7˚…