Tcc Evasao No Ensino Medio

.................................. 17 3.3.3.1 Tutoria Distância ................................................................. 17 3.3.3.2 Tutoria Presencial ............................................................... 18 3.3.4 Orientações de TCC - interatividade pedagógica................... 21 3.3.5 AVA - Ferramenta de interatividade pedagógica.................... 21 3.3.6 ÚNICO - Ferramenta para informações acadêmicas.............. 22 3.3.7 Central de relacionamento com o Aluno – CRA ...

ELABORAÇÃO E REDAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Prof. Eduardo Ferreira Nunes (Diretor de Escola) Organizadores do Manual: Prof. M.e Alexandre Gonçalves Pereira, autor Professor de Língua Portuguesa e Métodos e Técnicas de Pesquisa dos Ensinos Médio e Superior Profª Elaine Cristina Cendretti, colaboradora Coordenadora de área responsável pelo núcleo de gestão pedagógica e acadêmica CRUZEIRO / SP 2011 2 APRESENTAÇÃO A pesquisa e a comunicação dos resultados…

2012 Relatório de Estágio Supervisionado apresentado à Comissão Coordenadora do Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo da Educação Profissional de Nível Médio do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, como exigência parcial para obtenção da Licenciatura em Tecnologia em Informática para a Gestão de Negócios. NOME DO ALUNO: Carolina Leite Cardinale…

definindo as metas a serme alcançadas - nos períodos de tempo pré-definidos – e os recursos humanos e materiais necessários à manutenção e desenvolvimento de ações propostas. Conforme o PDI a UNICASTELO adota como princípios estruturantes: oferecer ensino superior qualificado à comunidade; preparar profissionais competentes e éticos para o mundo do trabalho; desenvolver projetos de extensão nas suas regiões de influência (vale dizer São Paulo, Descalvado e Descalvado); oferecer…

2 - Situação da Educação Brasileira em 2002 – Ensino Médio (continua) Taxa de repetência no Ensino Médio (%) Taxa de evasão no Ensino Médio (%) Taxa de analfabetismo da população de 15 a 17 Sul … … … Paraná 19,3 8 1,4 Rio Grande do Sul 23,3 7,7 1,1 Santa Catarina 20,6 9,5 1,4 Tabela 2 - Situação da Educação Brasileira em 2002 – Ensino Médio (conclusão) Taxa de repetência no Ensino Médio (%) Taxa de evasão no Ensino Médio (%) Taxa de analfabetismo da população de 15

UM DIAGNÓSTICO SOBRE UTILIZAÇÃO DE TEMAS TRANSVERSAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO EM DEZ ESCOLAS DE FORTALEZA FORTALEZA 2011 JÔNATAS BARBOSA NOGUEIRA UM DIAGNÓSTICO SOBRE UTILIZAÇÃO DE TEMAS TRANSVERSAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO EM DEZ ESCOLAS DE FORTALEZA Trabalho de conclusão de curso – TCC – submetido à Coordenação do curso de graduação em Licenciatura em Educação Física, da Universidade

instituição pública com ensino de qualidade, como é a Universidade Federal Rural do Semi-Árido, a nossa querida UFERSA. Considerem-se todos privilegiados, quando as estatísticas mostram que apenas 20% dos jovens entre 18 e 24 anos ingressam na universidade, sendo que somente 3% em instituições federais. Temos a convicção de que muito em breve esse percentual será maior, em decorrência dos incentivos que o Governo Federal tem proporcionado para mudar esse quadro de exclusão no…

Principais pontos aula 1 – Você está preparado para o ensino superior • A disciplina se propõe a orientar a planejar a sua vida acadêmica, pessoal e profissional, ênfase no desenvolvimento das habilidades e competências necessárias ao sucesso de seu projeto de vida. • Aprender a aprender é essencial para o êxito acadêmico que pavimenta o sucesso profissional. • Problemas da Educação : carência de qualidade da Educação Básica, em especial do Ensino Médio. Desafio : Língua Portuguesa e…

no Ensino Superior, ao implementar um projeto universitário que, fazia do educador um mero burocrata, um trabalhador intelectual a serviço do Estado. Somente a partir de 1942, Capanema iniciou a reforma dos demais níveis de ensino. Por meio de decretos-lei, editou as leis orgânicas para o ensino indus- trial (1942), secundário (1942), comercial (1943), primário (1946), normal (1946) e agrícola (1946). Como resultado, o ensino primá- rio foi desdobrado em ensino primário fundamental e…

Ivaiporã - 80 São João da Boa Vista - 50 Roraima - 50 Forma de Ingresso: Curriculum Vitae Duração do Curso: mínimo 18 meses, máximo 30 meses Carga Horária total do curso: (18 meses (12 meses-disciplinas e seis meses-Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) Duração dos períodos: Três semestres Responsável pelo projeto: Prof. Ms. Klevi Mary Reali, Coordenadora do Curso – (42) 36211063/1058 – klevi@unicentro.br Integrante do Sistema UAB: Diário Oficial da União – Seção 3 Nº 95/de 20 de…