PRE PROJETO TCC

METODOLOGIA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) AUTORA: LUCI OLIVEIRA GRADUAÇÃO 2013.1 Sumário Metodologia do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) APRESENTAÇÃO DO CURSO .................................................................................................................................... 3 UNIDADE I — O PROJETO DE PESQUISA — ELEMENTOS ESSENCIAIS ............................................................................... 5 UNIDADE II — CONDUÇÃO DA PESQUISA E COMUNICAÇÃO DOS RESULTADOS .................................................................. 26 UNIDADE III — EXEMPLOS DE PROJETO DE PESQUISA ................................................................................................ 40 METODOLOGIA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) APRESENTAÇÃO DO CURSO A graduação em Direito prevê como um dos componentes curriculares obrigatórios a entrega de um trabalho de conclusão de curso (TCC). Esse trabalho deve ser realizado em uma das áreas de especialização: (i) Advocacia Pública e Poder Judiciário; (ii) Advocacia Empresarial ou (iii) Relações Internacionais e Direito Global. E pode ser entregue em formato escrito (monografia, artigo científico, parecer jurídico, projeto de lei) ou audiovisual (filme jurídico). As normas sobre o TCC devem ser consultadas no Manual de Apresentação de Trabalhos escritos da FGV Direito Rio1. A disciplina de metodologia do Trabalho de Conclusão de Curso tem por objetivo…

INTRODUÇÃO / JUSTIFICATIVA 4 3 PERFIL DO EGRESSO 4 4 HABILIDADES, COMPETÊNCIAS E ATITUDES 5 5 HABILITAÇÔES E ÊNFASES 7 6 MATRIZ CURRICULAR 10 7 ORDENAMENTO CURRICULAR 13 8 7.1 Ementas das disciplinas 14 7.1.1 Disciplinas obrigatórias 14 7.1.5 Disciplinas eletivas 39 ESTÁGIO SUPERVISIONADO 79 9 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) 80 10 ATIVIDADES COMPLEMENTARES 80 10.1 Monitoria 81 10.2 Iniciação científica 81 10.3 Participação em congressos e seminários…

APRESENTAÇÃO 2.JUSTIFICATIVA 3.OBJETIVOS 4.PRINCÍPIOS CURRICULARES 5. METODOLOGIA 6. PERFIL PROFISSIONAL 7. MERCADO DE TRABALHO 8. ESTRUTURA CURRICULAR 8.1 Campo Curricular 8.2 Prática como Componente Curricular (PCC) 8.3. Fluxo de Integração Curricular 8.4. Núcleo Obrigatório Geral 8.5. Núcleo Obrigatório Especial 8.6. Trabalho de Conclusão de Curso 8.7. Estágio Supervisionado 8.8. Atividades Complementares 8.9. Núcleo Obrigatório Específico 8.10. Núcleo Optativo 8.11. Resumo da Matriz…

CURSO OBJETIVOS DO CURSO GERAL ESPECÍFICOS PERFIL DO EGRESSO COMPETÊNCIAS E HABILIDADES MERCADO DE TRABALHO ASPECTOS INOVADORES ADEQUAÇÃO AO PDI CONTEÚDOS CURRICULARES MATRIZ CURRICULAR DO CURSO COERÊNCIA DO CURRÍCULO COM OS OBJETIVOS DO CURSO COERÊNCIA DO CURRÍCULO COM O PERFIL DESEJADO DO EGRESSO COERÊNCIA DO CURRÍCULO COM AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS INTER-RELAÇÃO DAS DISCIPLINAS COM O CURRÍCULO DIMENSIONAMENTO DA CARGA HORÁRIA DAS DISCIPLINAS ADEQUAÇÃO E ATUALIZAÇÃO DAS…

instituições de ensino e pesquisa. BIBLIOGRAFIA: - DOMINGUES, J. M. Sociologia e Modernidade. São Paulo: Civilização Brasileira, 2006; - FERNANDES, F. Sociedade de Classes e Subdesenvolvimento. Rio de Janeiro: GuanabaraKoogan, 1981; - OLIVEIRA, L. L. A Sociologia do Guerreiro. Rio de Janeiro: EdUFRJ, 1995; - PEREIRA DE QUEIROZ, M. I. O Messianismo no Brasil e no Mundo. São Paulo: Alfa-Ômega, 2003; - SANTIAGO, R. L. L., ZAIDAN FILHO, M., BERNARDES, D. A Sociologia Crítica de Otávio Ianni.…

Estilo, 182 LITERATURA RECOMENDADA, 183 6 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS, 185 6.1 Livros, 185 6.1.1 Capítulo de livro, 188 6.1.2 Publicações periódicas como um todo, 189 6.1.2.1 Partes de uma publicação periódica (volume, fascículo , caderno etc.), 189 6.1.2.2 Artigo ou matéria de revista, 190 6.1.2.3 Artigo e/ou matéria de jornal, 190 6.1.2.4 Matéria de jornal assinada, 190 6.1 .2.5 Matéria de jornal não assinada, 190 6.1.3 Eventos: congressos, seminários, encontros, simpósios,…

.......................................................... 46 Organização e construção das disciplinas ............................................................................... 47 BSC– Acadêmico do Curso de Psicologia................................................................................. 48 Plano de Ensino ....................................................................................................................... 51 Aulas Estruturadas…

sociedade com olhos de outros –, que faz com que o conhecimento antropológico surja mais do tipo de abordagem utilizada do que do grupo antropológico que o etnógrafo pesquisa.2 Se é assim, o que outras ciências sociais consideram como a diferença fundamental entre pesquisa teórica e pesquisa empírica é inconcebível na antropologia; as duas estão intimamente associadas tanto para o iniciante quanto para o etnógrafo consagrado. Tais características da disciplina não se adequam,…

início das experiências científicas, visando principalmente investigar as sensações auditivas e visuais, a psicofísica, tempos de reação e outros. Esta época marcou o início do uso de testes psicológicos e propiciou a imagem de ―aplicador de testes‖ que muitos têm do profissional psicólogo. Segundo Cunha (2000), o psicodiagnóstico derivou da Psicologia Clínica, em 1896, introduzida por Lighter Witmer, sob a tradição da psicologia acadêmica e da tradição médica. Esta última teria…

foi estruturado em três núcleos, Contextual, Estrutural e Integrador, tendo em vista a necessidade de garantir o desenvolvimento de competências definidas para exercício da função docente, conforme apresentado na Tabela III. A capacitação foi realizada durante o ano de 2009, aos sábados, e contou com uma carga horária total de 160 horas, sendo 50% à distância. Tabela III. Capacitação de Professores e Gestores – Organização e Carga Horária Núcleo Contextual Carga Horária: 50h Educação e…