Tcc Escolarização E Alfabetização

direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto de homens” (p. 13). Caberia, portanto, à Psicologia compreender como o homem se torna singular e se humaniza no processo de escolarização. Naquele Encontro assisti a alguns trabalhos desenvolvidos na região fronteiriça, desenvolvidos em escolas públicas, vinculados à educação especial e mesmo à formação de futuros psicólogos que me chamaram muito a atenção. Fiquei…

de 1994) História da Educação II Filosofia da Educação II 2ª Série Psicologia da Educação II Sociologia da Educação Pesquisa Educacional II Didática I Metodologia do Ensino das Séries Iniciais do Ensino Fundamental Fundamentos da Alfabetização Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio 3ª Série Didática II Prática do Ensino de 1° grau – Estágio Supervisionado Introdução à Educação Especial Psicologia Social Disciplinas Específicas a cada habilitação…

uma pratica social que não se limita somente à escola e a educação, mas que, por sua vez, acaba reproduzindo este processo social, dificultando cada vez mais a inserção de alunos com necessidades educacionais especiais no meio onde os níveis de escolarização são sempre crescentes (CARDOSO, 2007, p. 21). 15 É preciso preparar todos os professores com urgência para que possam obter sucesso, através desse processo de inserção progressiva dos portadores de necessidades especiais. Contudo,…

criado o CENESP (Centro Nacional de Educação Especial), em parceria com o ministério da educação, e tinha o objetivo de promover, em todo o território nacional, a expansão e melhoria do atendimento aos excepcionais. A perspectiva é criar classes de alfabetização, mas, no entanto eram separadas dos regulares, com seus programas próprios, técnicos e especialistas. Nesse período, o sistema educacional dividiu-se em educação especial e educação regular. As duas funcionavam paralelamente,…

Universidade Metodista de São Paulo Profº Drº ______________________________ Universidade Metodista de São Paulo Profº Drº____________________________ Universidade Metodista de São Paulo São José dos Campos 2009 Dedicatórias Dedico este TCC em especial à tia Eliana por ter me ajudado, em um dos momentos mais difíceis dos meus estudos. Tia, que Deus te ilumine! “Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina”. Cora Coralina. Edyane Gonçalves. Dedico este…

Apoiando-se no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998) que ressalta a importância da brincadeira quando afirma que educar significa “propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas” (p.23), o presente TCC: trabalho de conclusão de curso, apresenta as contribuições que o ensino com Jogos e Brincadeiras oferece à aprendizagem para a construção do próprio saber, tendo como objetivos: • Verificar a importância dos jogos na Educação Infantil…

Pedagogia pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas de Igarassu – FACIG. ORIENTADORA: Prof.ª ANNY BARROS IGARASSU 2011 Ficha Catalográfica Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda FERNANDA MOURA DE OLIVEIRA A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO MEDIADORA NA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS A VENCER A…

Segundo o ultimo censo do IBGE, cerca de 10,1 milhões de crianças estão nessa faixa etária; destas, cerca de 5 milhões – 4.973.329 – matricularam-se na pré-escola em 2002, o que equivale a 49%. O atendimento maior se dá nas idades mais próximas da escolarização obrigatória, de sorte que a maioria das crianças de 6 anos já está na pré-escola. Existiam, em 2001, 90.682 pré-escolas, das quais o Nordeste detém quase metade (45,8%) e o Sudeste, 1/4 delas (26%). Em relação a 1987, observa-se o…

requisito parcial para a obtenção do grau de Bacharel no Curso de Licenciatura Plena em História. Orientador: Professor Ms. Raul Pedro de Barros Batista. 1. História – ensino fundamental. 2. Educação, História. 3. Trabalho de Conclusão de Curso. 4. TCC. CDU: 94:37.02 CUTTER: S586e Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. A Deus por ter me concedido a oportunidade de estudar e poder me qualificar…

Decreto Federal nº 2.406, de 27 de novembro de 1997, assumiu um novo desafio: a implantação de cursos superiores de tecnologia. Baseado no compromisso de atender a demanda regional, subsequente a um grande contingente de professores leigos, com escolarização em nível fundamental ou médio, sem a devida habilitação do Magistério, passa a ofertar os Cursos de Licenciatura. Tais cursos concentraramse nas Ciências e suas Tecnologias, atendendo às mudanças propostas pela reforma do ensino, e…