Tcc Equações Lineares

TCC TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO SUMÁRIO PRIMEIROS CONTATOS COM A UNIVERSIDADE 5 DESENVOLVENDO A NUMERAÇÃO 6 A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA 6…

somaram-se as contribuições dos professores Gekbede Dantas da Silva, Leandro José dos Santos e Marcio Victor de Sena Diniz. Uma tese estuda um objeto utilizando determinados instrumentos. (ECO, 2007, p. 69). RESUMO O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) – seja ele um Relatório de Estágio ou uma Monografia – deve ser estruturado respeitando-se algumas normas. Essas normas são editadas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Cada um dos elementos do trabalho acadêmico…

 11  12    21  22 Cov(X)    E  X    X          p1  p 2  1p    2 p        pp  Ademais, de acordo com Härdle e Simar (2007), a correlação é uma medida mais adequada para avaliar o grau de relacionamento linear entre variáveis estatísticas. A vantagem de sua utilização inclui a ausência de escalas, o que significa que a mudança nas escalas de medidas não altera o valor da correlação, além de estar relacionada com a independência de variáveis aleatórias.

a Teoria de Ligação e Valência (TLV) como ferramenta para explicar a geometria e as propriedades magnéticas dos complexos. As práticas de 8 a 11 abrangem complexos de titânio, cromo e níquel com o objetivo de estudar a teoria do campo cristalino (TCC), além de introduzir o uso de espectroscopia eletrônica na caracterização de compostos de coordenação. A prática 12, que consiste no estudo de compostos de manganês, mostra a aplicação da teoria de orbitais moleculares (TOM) no…

............................................................................. 27 4.5 ATIVIDADES COMPLEMENTARES ............................................................................................. 27 4.6 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) ........................................................................ 28 4.7 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO .................................................................................... 32 4.8 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DO CURSO

encarada como uma justaposição de subdisciplinas estanques, mas como um campo em que os conhecimentos são fortemente articulados entre si. O conceito de número e as operações numéricas, por exemplo, permeiam todas as áreas da Matemática. A resolução de equações algébricas repousa em propriedades dos sistemas numéricos, a medição de grandezas geométricas esteve sempre associada à produção de números, que estão, também, na base da estatística e da probabilidade. Para isso deve-se defender…

de relações trigonométricas, o deslocamento do pendulo em relação ao eixo, e a movimentação que o pêndulo faz, e assim elas podem ser calculadas Essas expressões, são equações e tem o objetivo de dar um detalhamento, e uma maior facilidade de compreender a movimentação, e a velocidade do pêndulo invertido. O cálculo dessas equações são feitas em várias etapas, são calculados eixos em posição vertical e horizontal, ângulos, os vetores, cada um tem sua equação, depois de terem os…

LAJE 14 3.1. CONCEITO 14 3.2. PROJETO ESTRUTURAL DA LAJE 15 3.3. TIPOS DISTINTOS DE LAJE USUALMENTE EMPREGADOS E SUAS PARTICULARIDADES 16 4. VIGA 25 4.1. TIPOS DE APOIOS 25 4.2. TIPOS DE CARREGAMENTO 26 4.3. TIPOS DE VIGA COM SOLUÇÃO BASEADA NAS EQUAÇÕES DA ESTÁTICA 26 4.4. CARREGAMENTOS DAS VIGAS 27 4.5. PRÉ-DIMENSIONAMENTO DA VIGA 28 4.6. AÇÕES 29 4.7. VERIFICAÇÕES 29 4.7.1. Diagrama de força cortante do momento fletor 30 4.8. TIPOS DISTINTOS DE VIGAS USUALMENTE EMPREGADOS E SUAS…

Ana Paula, meus sobrinhos Matheus, Guilherme e Yasmin, meu cunhado Espeto, minha cunhada Gracieli, meus amigos Igor e Gustavo, para a minha Tanabi, todos os professores desde a Prof. Maria do Carmo (Pré-Escola) até o Prof. Sérgio (Supervisor deste TCC), para o meu grupo de Projeto Químico e para todos outros aqueles que de algum modo contribuíram para o meu aprendizado. Homenagens às vovós Francisca e Cecília, ao avô José Rosa, aos tios Sérgio e Admirson que se foram deixando uma imensa saudade,

88 UFF Métodos de Estudo e Investigação Científica CFG TT Tema Transversal CFG 2 UP DG Didáctica Geral CFEd 12 UP PPG Prática Pedagógica Geral CFEd 12 GE AL1 Geometria Euclidiana Algebra linear I TOTAL DO 2º SEMESTRE 10 CFEs CFEs 20 20 76 TOTAL DO 1º ANO 164 *Carga horária correspondente a 25% das horas de contacto presencial UP Matemática escolar Matemática escolar UFF UP 14 2º Ano Período Código