Tcc Em Atendimento Educacional Especializado

PAGEREF _Toc172631390 h 18 HYPERLINK l _Toc172631391 3.3 Dados Gerais do Curso PAGEREF _Toc172631391 h 20 HYPERLINK l _Toc172631392 3.4 Princpios Norteadores do Curso de Computao Distncia PAGEREF _Toc172631392 h 20 HYPERLINK l _Toc172631393 3.5 Atendimento Apropriado a Estudantes Portadores de Necessidades Especiais PAGEREF _Toc172631393 h 23 HYPERLINK l _Toc172631393 3.5 O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM PAGEREF _Toc172631393 h 23 HYPERLINK l _Toc172631394 4. FINALIDADES E…

afeta a vida dos indivíduos no que diz respeito às suas relações familiares. O tema é relevante, pois, durante estágio n o CRAS – Centro de Referência da Assistência Social do Município de Laguna Carapã/MS, foram presenciados busca por usuários de atendimentos psicossocial para crianças e adolescentes que convivem com pai ou mãe alcoólicos. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica com levantamento de dados em artigos, livros, citações e sites da internet sobre o tema. O alcoolismo é um…

............................................................................................................................ 406 AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. ....................... 415 PORTAIS EDUCACIONAIS: UMA EXPERIÊNCIA DO PROJETO E-JOVEM COM SUA METODOLOGIA VOLTADA PARA O ENSINO EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC’S) COM O AUXÍLIO DAS PLATAFORMAS EDUCANDUS E MOODLE .................................................................

HIV NA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE Artigo apresentado como requisito parcial, para conclusão de Curso de Enfermagem da Faculdade Cesmac do Sertão, sob orientação da professora Nara Núbia de Sousa Truppel. FUNDAÇÃO EDUCACIONAL JAYME DE ALTAVILA - FEJAL FACULDADE CESMAC DO SERTÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM PALMEIRA DOS ÍNDIOS / AL 2011/02 ELISSANDRA SILVA SANTOS MARIA DE FÁTIMA DE ARAÚJO ASSISTÊNCIA DE

UNIVERSIDADE PAULISTA LUCIANA GATTI AMARAL INCLUSÃO EDUCACIONAL: UM NOVO CAMPO DE ATUAÇÃO PARA A PSICOPEDAGOGIA. ARUJÁ – SÃO PAULO 2011 LUCIANA GATTI AMARAL INCLUSÃO EDUCACIONAL: UM NOVO CAMPO DE ATUAÇÃO PARA A PSICOPEDAGOGIA. Trabalho monográfico para conclusão do Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Institucional apresentado à Universidade Paulista – UNIP para obtenção do título de Psicopedagogo Institucional, sob orientação da Profª Me. Edna…

críticos que não tenham medo de lutar por uma vida mais digna e igualitária. Contrapondo a ideia da inclusão, temos parte do poder público que pensa de forma arcaica, acreditando que o processo de inclusão implicaria em uma reorganização do sistema educacional, acarretando a revisão de antigas concepções, o que levaria muito tempo e dinheiro e daria muito trabalho. O que dizer de tanto comodismo e conformidade? A realidade é essa. 24 Igualdade de direitos: sinônimo de dignidade 26…

NA FORMA DO CONVÊNIO FIRMADO ENTRE UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES E O INSTITUTO PROMINAS. Site: www.ucamprominas.com.br e-mail: ouvidoria@institutoprominas.com.br ou diretoria@institutoprominas.com.br Telefone: (0xx31) 3865-1400 Horários de Atendimento: manhã - 08:00 as 12:00 horas / tarde - 13:12 as 18:00 horas 2 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO .................................................................................................................................. 3 UNIDADE 1 - O…

APRENDIZAGEM Por Marizelda Leão Santana Tabatinga 2004 MARIZELDA LEÃO SANTANA A ARTE NAS ESCOLAS INDIGENAS COMO FACILITADORA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de conclusão de Curso – TCC apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de licenciada em Normal Superior pela Universidade do Estado do Amazonas. Orientadora: Profª Rosi Méri Bukowitz Jankauskas. Tabatinga 2004 TERMO DE APROVAÇÃO …

FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ ANHANGUERA EDUCACIONAL CONDIÇÕES DE OFERTA DE CURSOS SUPERIORES ATENDIMENTO A PORTARIA MEC Nº 40 12/12/2007 APRESENTAÇÃO A presente publicação retrata o conjunto de dados e informações que a Faculdade Anhanguera de Taubaté , estabelecimento de educação superior, está obrigada a tornar público, pela Portaria N.º 40/2007 do Ministério da Educação. Tais informações, de acordo com a nova legislação, são relativas aos dirigentes e coordenadores…

PAIVA ALUNO FALCIFORME: O PARADOXO DA INCLUSÃO ESCOLAR “CONHECER PARA MELHOR ATENDER” BELÉM-PARÁ 2007 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ SONIA DIAS DE PAIVA ALUNO FALCIFORME: O PARADOXO DA INCLUSÃO ESCOLAR “CONHECER PARA MELHOR ATENDER” TCC apresentado como requisito avaliativo para obtenção de grau do Curso de Pedagogia - Licenciatura Plena nas Séries Iniciais, orientado pela Professora Maria Flaviana Couto Silva. BELÉM—PARÁ 2007 3 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ…