Projeto - A educação de jovens e adultos na visão de Paulo Freire

FACULDADE ANHANGUERA DE SERTÃOZINHO Projeto TCC Educação de Jovens e Adultos na visão de Paulo Freire Sertãozinho 2012 Érica Cavalcante dos santos Ra 1041976935 Educação de Jovens e Adultos na visão de Paulo Freire Projeto apresentado na disciplina de Trabalho de Conclusão de curso como requisito básico para a apresentação do TCC do curso de Pedagogia Orientador: Sidnei Roberto Fernandes Sertãozinho 2012 Educação de Jovens e Adultos na visão de Paulo Freire Introdução A educação de jovens e adultos na visão de Freire tinha como preocupação o analfabetismo e para ele o pior analfabeto era aquele que não sabia ler o mundo. Destacando isso em seu livro “A importância do ato de ler.” A educação de jovens e adultos ou a educação freireana seja aqui no Brasil ou qualquer outro país, sempre esteve voltado para a conscientização em vencer primeiro o analfabetismo político, depois ensinar ao aluno ler o seu mundo a partir da sua experiência, do seu meio. Freire não aceitava a visão do MOBRAL que foi implantada depois dele, onde as pessoas aprendiam a escrever, mas não aprendiam a ler o mundo. Freire valorizava imensamente o meio do educando, levando em conta a sua história, a cultura, a experiência anterior do aluno, não se perde nada se aproveita tudo. Freire defende que ninguém ensina nada a ninguém e ninguém aprende nada sozinho, ele diz que só se aprende consociando

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CAMPOS BELOS-GO TCC – Trabalho de Conclusão de Curso “Biblioteca Pública” CAMPOS BELOS-GO OUTUBRO/2007 Identificação do Projeto: Título: TCC – Trabalho de Conclusão de Curso Tema: “Biblioteca Pública” Área de Conhecimento: Sociologia Subárea: Antropologia Humana – “homuns sapiens” Órgão responsável: UEG –…

PROJETO DE TCC A INTEGRAÇÃO DA FAMÍLIA NO CONTEXTO ESCOLAR, DO 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL BOA VISTA - RR 2014.1 SUMÁRIO 1. ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA........................................03 1.1 TEMA.....................................................................................................03 1.2 DELIMITAÇÃO DO TEMA....................................................................03 2.…

ETNOMATEMÁTICA SOB O OLHAR DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA Eliana Ruth Silva Sousa¹, Isabel Cristina R. de Lucena². Resumo Este trabalho é parte integrante de um projeto de pesquisa de iniciação científica vinculado ao GEMAZ, grupo pertencente ao Programa de PósGraduação em Educação em Ciências e Matemáticas da UFPA. Trata-se de uma investigação que tem como foco principal os Trabalhos de Conclusão do Curso de Licenciatura Plena em Matemática (TCC´s) da UFPA, durante os anos de…

FICHAMENTO PARA O PRÉ-PROJETO DE TCC Saberes necessários à pratica educativa - Paulo Freire O professor e a educação bancária Freire (1996, p. 23), ensinar não é transferir conhecimentos, nem formar é ação pela qual um sujeito criador dá forma, estilo ou alma a um corpo indeciso e acomodado. Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos apesar de diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao…

A ARTICULAÇÃO ENTRE O ESTÁGIO E O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: UMA EXPERIÊNCIA NO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ARTICULATING SUPERVISED TEACHING PRACTICE AND FINAL PAPERS: REPORT OF AN EXPERIENCE ON THE UNDERGRADUATE COURSE OF PHYSICAL EDUCATION Daiane Toigo Trentin i Jussara Marchioro Stumpf ii Maria Teresinha Mandelli Grasselli iii RESUMO Este trabalho tem por objetivo relatar e analisar uma experiência formativa desenvolvida no Curso de Licenciatura em Educação Física…

Apresentação O presente Trabalho de conclusão de curso (TCC), além da função de ser parte integrante do conteúdo exigido para conclusão do Curso de Licenciatura em História, terá também a função de informar a todos quantos os lerem, sobre as minhas experiências vividas. Mostrará alguns dos meus passos e dificuldades para chegar ao final de um Curso Superior e assim proporcionar uma melhor compreensão da nova visão que se adquire na busca de informações de um profissional apto…

destinada à conclusão do curso de Pedagogia, Circuito 08 – TCC - Artigo FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA. Orientação didática e regência no Ensino Fundamental. *Edilene Maria Rocha de Oliveira RESUMO Sendo a Didática uma ciência que estuda a relação teoria-prática no fazer pedagógico, o presente artigo propõe uma reflexão acerca da relação existente entre os variados métodos e técnicas de ensino e sua aplicabilidade no exercício da função de…

Projeto do TCC – Plano de Ação Estratégico apresentado a Faculdade de Tecnologia e Ciências, como requisito parcial para conclusão do curso de PósGraduação em Psicopedagogia – Lato Sensu, sob a orientação da Professora Ediane Lopes de Santana. Rio Grande do Norte 2010 2 SUMÁRIO 1 HISTÓRICO DA EMPRESA.........................................................................................04 1.1 Descrição e situação contextual da…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇAO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS PROGRAMA DARCY RIBEIRO COORDENAÇAO ACADÊMICA SUPERVISÃO DE TCC MODELO DE PROJETO DE PROPOSTA PEDAGÓGICA DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO/A ACADÊMICO/A E DO DOCENTE ALUNO/A: Ana Izabel Guimarães Brasil; Ludenilson Oliveira Lima Sibere dos Santos Miranda CÓDIGO: 09DQBAL210 09DQBAL219 09DQBAL220 CURSO: Química PERÍODO 7° POLO: Balsas ROTA:…