Tcc Dificuldades Na Leitura Nas Séries Iniciais Do Ensino Fundamental

A importância da Leitura e Escrita nas Series Iniciais SILVA, Auricelia de Araujo SANTOS, Horlania Souza Resumo O presente trabalho foi desenvolvido com o objetivo de propor ao educador novas metodologias de ensino que iram facilitar o seu trabalho como decente e, ao mesmo tempo tem o intuito de envolver o educando nas praticas sociais de leitura escrita, levando os mesmos ao desenvolvimento de suas habilidades lingüísticas e intelectuais. Abordando cinco sub temas que discutem sob a luz

primeiras séries do ensino fundamental, principalmente no que se refere ao fracasso escolar no contexto da compreensão do processo da leitura e da escrita. Essa pesquisa foi desenvolvida na Escola Municipal Profº. Solerno Moreira que trabalha com a proposta da Escola Cabana que foi implantada em 1997 pela Prefeitura Municipal de Belém. Adotamos o método descritivo através da realização de observação e entrevistas com oito alunos e uma professora da Classe de Aceleração do Ciclo Básico I…

teoria a pratica em sala de aula, proporcionando aos discentes de pedagogia o estudo das ações que envolvem a docência em qualquer nível de ensino. O presente relatório de estagio apresenta dados coletados a partir de observações feitas no período de 28 de março a 08 de abril de 2011, na instituição de ensino denominada Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre Gabriel por um grupo de alunas do Curso de Pedagogia à Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER.…

Nobre, Elisa Cléia Pinheiro Rodrigues III. Série. CDD – 360 Uniderp - Serviço Social - rosto.indd 2 10/7/2012 17:18:22 nossa Missão, nossos valores Desde sua fundação, em 1994, os fundamentos da “Anhanguera Educacional” têm sido o principal motivo do seu crescimento. Buscando permanentemente a inovação e o aprimoramento acadêmico em todas as ações e programas, ela é uma Instituição de Educação Superior comprometida com a qualidade do ensino, da pesquisa de iniciação científica…

. 15 1.1 A METODOLOGIA E O ENSINO SUPERIOR....................................... 15 1.2 A DINÂMICA DE ESTUDO.................................................................... 16 1.3 A LEITURA............................................................................................. 17 1.4 O ESTUDO DO TEXTO......................................................................... 18 1.5 A TRANSPOSIÇÃO DA LEITURA.....................................

estendendo ao Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), deve estar atrelado a uma destas linhas de pesquisa. Podendo estar vinculado a duas linhas, integrando, por exemplo, desenvolvimento de sistemas e negócios. LINHA 1 – SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Esta linha de pesquisa tem como objetivo a construção de sistemas de informação de apoio à decisão, sob as mais diversas formas e está organizada em áreas específicas: • Engenharia de Software O ensino e a pesquisa nesta linha se preocupam,…

atividades ocorreram de forma participante e sistemática por apresentar propósitos definidos, onde foi possível constatar através da pesquisa grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo do período acadêmico, assim, destaca-se ser enriquecedor e fundamental esta etapa na formação acadêmica e profissional do futuro docente. No sentido de conviver e observar de forma a direcionar a prática pedagógica como uma ação sustentada em fundamentos que englobam uma linha filosófica de…

ENSINO SUPERIOR: DIFICULDADE DE ACESSO E PERMANENCIA DE ALUNOS ORIUNDOS DE CLASSES POPULARES E SUA MOTIVAÇÂO PARA A APRENDIZAGEM Aline Nascimento Elza Ferreira da Silva Lenzi Gislene Araújo Patrícia Vieira Leite RESUMO A problemática das desigualdades educacionais ainda muito presente em nossa sociedade, exclui muitos alunos oriundos de escolas públicas e com baixa renda, isso porque as redes de ensino deixam muitas lacunas, principalmente no requisito leitura que é primordial…

... 16 1.1 A METODOLOGIA E O ENSINO SUPERIOR...................................... 16 1.2 A DINÂMICA DE ESTUDO................................................................... 17 1.3 A LEITURA............................................................................................ 18 1.4 O ESTUDO DO TEXTO........................................................................ 19 1.5 A TRANSPOSIÇÃO DA LEITURA.......................................

REPETIR, dando a ele condições para que possa, efetivamente, participar na produção do conhecimento. Um momento importante para o aluno de graduação, no que se refere à produção de conhecimento, é a escrita de seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Através do TCC o aluno pode não só aplicar o que foi ministrado durante seu curso de graduação, mas também mostrar o resultado de sua pesquisa para a escrita do trabalho; pesquisa essa que é diferenciada e pode tanto agregar informações…