Tcc Didática Da Matemática

Universidade Federal do Piauí Centro de Educação Aberta e a Distância Conteúdos e metodologia da matemática Luiz gonzaga pires Naisis castelo branco andrade farias Ministério da Educação - MEC Universidade Aberta do Brasil - UAB Universidade Federal do Piauí - UFPI Universidade Aberta do Piauí - UAPI Centro de Educação Aberta e a Distância - CEAD Conteúdos e metodologia da matemática Luiz gonzaga pires Naisis castelo branco andrade farias PRESIDENTE DA…

da Silva Belo Horizonte Faculdade de Educação da UFMG - FAE 2013 para AGRADECIMENTOS Agradeço à orientadora desse TCC, Analise de Jesus da Silva, pela contribuição e incentivo na construção desse trabalho. Agradeço à Karina Storck e Eliana Bernarda pelas sugestões e correções do TCC. Agradeço à Giselle Lacerda e Simone Santos pela revisão do mesmo. RESUMO O presente TCC apresenta, de modo sucinto, aspectos ligados á formação acadêmica para possíveis professores da Educação de…

carga horária mínima de 360 horas, com duração máxima de 24 meses, conforme orientação do Ministério da Educação e Cultura (Portal do MEC). São organizados em seis disciplinas e em todos os cursos o conteúdo de Metodologia do Trabalho Científico e de Didática do Ensino Superior estão na estrutura curricular, pois fazem parte do núcleo comum e têm como objetivo auxiliar o estudante no desenvolvimento das atividades e na sua formação pedagógica. As demais disciplinas – que são em número de…

primeiras séries do fundamental, têm aulas de Matemática, Ciências, História, Artes e assim por diante. Mesmo que todas essas aulas sejam produzidas pela mesma professora, cada uma tem seus momentos e formas de funcionamento próprio, além de conteúdos muito bem assinalados. Experiências escolares informam aos alunos, desde pequenos, que o conhecimento encontra-se organizado em compartimentos que, geralmente, não se relacionam. Na aula de Matemática fazemos contas, na aula de Língua…

PROJETO PEDAGÓGICO COM ÊNFASE NO PLANO DE AÇÃO PARA AS HTPCS DA ESCOLA ESTADUAL PADRE JOSÉ NARCISO VIEIRA EHRENBERG - DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE SUMARÉ- MUNICÍPIO DE PAULÍNIA Este exemplar corresponde à redação final do TCC defendido por Maria Dorotéa Guimarães Marinho e aprovada pela Comissão Julgadora. Data: ____/____/_____ Assinatura_____________________________ (Orientador) Paulínia 2007 LISTA…

disciplinas integrantes do currículo que utilizem modalidade semi-presencial, com base no art. 81 da Lei n. 9.394, de 1.996, e no disposto nesta Portaria. § 1o. Para fins desta Portaria, caracteriza-se a modalidade semipresencial como quaisquer atividades didáticas, módulos ou unidades de ensino-aprendizagem centrados na autoaprendizagem e com a mediação de recursos didáticos organizados em diferentes suportes de informação que utilizem tecnologias de comunicação remota. § 2o. Poderão…

ABREU HELENA MARIA DE ALMEIDA CORRÊA A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SERRA 2011 FABIANA SANTOS DE ABREU HELENA MARIA DE ALMEIDA CORRÊA A MATEMATICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Programa de Graduação em Pedagogia da Escola Superior de Ensino Anísio Teixeira, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia. SERRA 2011 FABIANA SANTOS DE ABREU HELENA MARIA DE ALMEIDA CORRÊA A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL …

do aluno e as exigências sociais. O aluno aprende fazendo e o professor não tem mais lugar privilegiado, antes, seu papel é auxiliar o desenvolvimento livre e espontâneo dos sujeitos. TEORIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÂNEAS X FORMAÇÃO DOCENTE A Didática Moderna, proposta Libâneo 2002, é inspirada na pedagogia da cultura, corrente pedagógica de origem alemã. O aluno é o fator pessoal decisivo da situação escolar, em função dele giram as atividades escolares, para orientá-lo na sua aprendizagem e

SURDOS E A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA ELISEMARE VIAPIANA FOZ DO IGUAÇU – PR 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ - UNIOESTE CENTRO DE ENGENHARIAS E CIÊNCIAS EXATAS - CECE CAMPUS DE FOZ DO IGUAÇU A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SURDOS E A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA ELISEMARE VIAPIANA Monografia apresentada à disciplina de Monografia do Curso de Licenciatura em Matemática como requisito parcial à obtenção do título de licenciado em Matemática. Orientadora:…

.................................................. 43 ANEXOS.................................................................................................................... 53 8 RESUMO As disciplinas Metodologia do Ensino Superior, Didática e Prática Pedagógica estão relacionadas, pois são essenciais à formação do docente além de obrigatórias nos cursos de licenciatura. A determinação do perfil do docente e a discussão dos aspectos didáticos e metodológicos do professor nas…