Tcc Didática Da Matemática

recursos didáticos referentes à sua necessidade e estes recursos podem ser solicitados pelo aluno em qualquer etapa de sua formação escolar. A fim de se encontrar melhores metodologias para atender as necessidades dos alunos com deficiência visual, a didática multissensorial se destaca por propor o conhecimento através dos sentidos, possibilitando uma melhor assimilação dos exemplos propostos pelo professor, priorizando o tato e olfato (ANJOS; CAMARGO, 2011). Para auxiliar os professores…

CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) Elaborado pela Profª. Ms. Teresa Cristina Bruno Andrade CURSO DE PEDAGOGIA Bauru – SP. 2005 II SUMÁRIO APRESENTAÇÃO....................................................................................... I ESTRUTURA DO TCC................................................................................. 1. Questões pertinentes à realização do TCC.................................. 01 02 02 II ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS PARA A CONSTRUÇÃO LÓGICA DO…

APRESENTAÇÃO....................................................................................... 05 I ESTRUTURA DO TCC................................................................................ 06 1. Questões pertinentes à realização do TCC.................................. 07 II ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS PARA A CONSTRUÇÃO LÓGICA DO TCC........................................................................................................ 12 …

Portaria 703 de 19/03/2004 MANUAL PARA CONFECÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS Prof. Júlio César Corrêa de Oliveira, M.Sc. 2ª Edição Fevereiro / 2009 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC 2.1 PAPEL E MARGENS 2.2 FONTE 2.3 ESTRUTURA 2.3.1 Capa 2.3.2 Folha de Rosto 2.3.3 Folha de Aprovação 2.3.4 Dedicatória 2.3.5 Agradecimentos 2.3.6 Epígrafe 2.3.7 Resumo 2.3.8 Lista de Ilustrações 2.3.9 Lista de Tabelas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC Pacto pela Alfabetização, como intervenção para a melhoria da Escola Pública, como bem público e Direito Social Daiana Schneider – RA 343599 Orientador: Alexandre Horltgenbaum Taquara-RS, Junho/2014 SUMÁRIO RESUMO................................................................................................. 3 1 INTRODUÇÃO ............................

mediação da prática social: Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º e 2º graus; Currículos e Programas; Didática; Grupo Temático IV. Compreensão da prática pedagógica do ponto de vista das habilitações: Comuns a todas habilitações ­ Princípios e Métodos de Alfabetização; Seminários de Educação; Planejamento Curricular na Pré­ Escola; MAGISTÉRIO (1ª À 4ª série e Disciplinas Pedagógicas do 2º grau) ­ Didática e Metodologia de Português; de Matemática; de Ciências e…

aluno/pesquisador ......................................................................... 6 1.3 Competências da Banca Examinadora .......................................................................... 7 2 Dos prazos das etapas da produção do TCC ....................................................................... 7 3 As linhas de pesquisa da ESAB ............................................................................................ 9 4 O projeto do Artigo Científico…

___________________________________________ 1º Examinador ___________________________________________ 2º Examinador ___________________________________________ 3º Examinador São João do Rio do Peixe- PB 2012 Dedicatória Dedico esse TCC a minha família pela fé e confiança demonstrada. Aos meus amigos pelo apoio incondicional. Aos professores pelo simples fato de estarem disposto a ensinar. Aos orientadores pela paciência demonstrada no decorrer do trabalho.…

objetivo descrever a experiência de implantação do referido cluster. 2. O Cluster do IST-Rio Quando se propôs a montagem de um cluster no IST-Rio, pensou-se em montar um sistema de proporções adequadas às dimensões físicas do instituto, à utilização didática e em pesquisa que ele poderia ter. Apesar de existirem muitos clusters com mais de mil processadores, o objetivo de dominar a tecnologia de um cluster poderia ser perfeitamente atingido com um cluster de dimensões menores. Assim,…

presente trabalho de conclusão de curso (TCC) tem o intuito de descrever a Etnomatemática como um meio que busca interagir com a autonomia dos saberes do homem, principalmente dos vendedores de picolé da cidade de Bom Jesus da Lapa – Ba. A ênfase aos vendedores de picolé é pertinente porque os mesmos mostram como a Etnomatemática está presente no dia-a-dia de suas vidas. São jovens e adultos que mediam, quantificam, constroem o estudo informal da matemática de forma simples, e de fácil…