Tcc De Coordenador Pedagógico

ciclo recebem, exclusivamente, estudantes já graduados em cursos de primeiro ciclo. Art. 4º A criação dos cursos de graduação deve ocorrer segundo o Estatuto e o Regimento Geral da UFMA, implicando a elaboração de um projeto pedagógico. Parágrafo Único. No projeto pedagógico do curso de graduação deverá constar, obrigatoriamente: I. Identificação do curso, contendo: denominação, modalidade (bacharelado ou licenciatura presencial), objetivo, código E-MEC, vagas anuais, turno de…

1 SUPERVISÃO ESCOLAR E A PRáTICA DA AÇÃO SUPERVISORA. ZANZARINI, Maria Pinheiro1. YOSHIDA, Sônia Maria Pinheiro Ferro. SILVA, Elizabeth Pereira Galindo2 Na escola, ser coordenador significa ter liderança que visa à melhoria do processo ensino aprendizagem, é um trabalho destinado a melhorar cooperativamente todos os fatores que influenciam no desenvolvimento do educando, dos educadores ou outras pessoas envolvidas. É função do serviço da coordenação o assessoramento ao…

EDUCATIVAS NO ENSINO EJA: UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA? ROBSON SANCHES FERNANDES LOPES Rio Grande do Norte 2010 1 ROBSON SANCHES FERNANDES LOPES AS PRÁTICAS EDUCATIVAS NO ENSINO EJA: UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA? Projeto do TCC – Plano de Ação Estratégico apresentado a Faculdade de Tecnologia e Ciências, como requisito parcial para conclusão do curso de PósGraduação em Psicopedagogia – Lato Sensu, sob a orientação da Professora Ediane Lopes de…

sob a orientação do professor Esp. Davi dos Santos Serrão. MACAPÁ 2013 GESTÃO PARTICIPATIVA: ORGANIZAÇÃO ESCOLAR DA ESCOLA INFANTIL RECANTO DA AMIZADE: Refletindo ação necessária e possível Este pré-projeto da disciplina – TCC foi julgado adequado e aprovado curso de Pedagogia, do INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO Atual, ____/ ______/2013. ____________________________ Professor Avaliador Dedico este trabalho: A todos os educadores que contribuíram

TCC – Orientações para a Coordenação DDIE - Departamento de Desenvolvimento e Inovação Educacional TCC – Orientações para a Coordenação SUMÁRIO 1. INFORMAÇÕES INICIAIS ............................................................................................................. 4 2. PROFESSORES ORIENTADORES .................................................................................................. 4 2.1 NÚMERO DE PROFESSORES ORIENTADORES .........................

no Art. 14 do seu Estatuto. § 1º As definições, composições e atribuições de cada órgão da estrutura acadêmica, bem como da estrutura administrativa da AEVSF estão dispostas no seu Estatuto (Decreto nº 069/05). § 2º. § 2º. O afastamento do Coordenador do Curso, por mais de 30 dias não amparado por Lei, ensejará eleição para sua substituição. CAPÍTULO II – DOS CENTROS ACADÊMICOS Art. 7º Os Centros Acadêmicos constituem-se pelo agrupamento de cursos específicos, afins em suas…

desenvolvimento das potencialidades individuais; VI – promover a integração da instituição com a comunidade; VII – atuar como instrumento de iniciação científica à pesquisa e ao ensino. CAPÍTULO III DA DURAÇÃO Art. 3º- A monografia prevista no projeto pedagógico do curso de Direito será desenvolvida em um semestre letivo. Art. 4º- A monografia resultará do desenvolvimento científico de um tema contido em uma das áreas mencionadas no art. 5º deste regulamento. CAPÍTULO IV…

Profissional, para os alunos dos cursos de licenciatura plena da Faculdade de Ciências Humanas de Curvelo – FACIC, atendendo o Projeto Pedagógico Institucional da FACIC, bem como os currículos escolares instituídos, e as diretrizes de ensino do Ministério da Educação (MEC/SESU). Nele estão reunidas e sistematizadas as diretrizes e os procedimentos técnicos, pedagógicos e administrativos, visando assegurar a consecução dos objetivos da Prática Profissional, tais como: • Orientações a…

| | | | | |6. Análise e avaliação do Projeto Político- | | | | | |Pedagógico da escola | | | | | |7. Análise e avaliação das atividades (aulas e | | | |

tecnológicas pertinentes ao seu curso. Leia-o com bastante atenção e consulte-o sempre que tiver dúvidas. Além das informações nele contidas, você poderá contar, para esclarecimentos complementares, com o apoio de uma equipe de profissionais: coordenador pedagógico, coordenadores de área, professores e funcionários. Para facilitar a comunicação com a Direção, cada turma escolherá o seu representante, que será o porta-voz da classe, participando de reuniões mensais e trazendo ao nosso…