Tcc De Coordenador Pedagógico

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA FLORESTAL DO CAMPUS DE PARAUAPEBAS (PPC – Engenharia Florestal/Parauapebas) PARAUAPEBAS – PARÁ JULHO – 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA PRÓ-REITORIA DE ENSINO CAMPUS DE PARAUAPEBAS COORDENADORIA DO CURSO DE ENGENHARIA FLORESTAL PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA FLORESTAL DO CAMPUS DE PARAUAPEBAS Prof. MSc. Carlos Alberto de Sousa Nogueira…

1. INTRODUÇÃO A IMPORTÂNCIA DE RELACIONAR TEORIA E PRÁTICA É no estagio que temos a oportunidade de ver a prática e reconhecer as teorias aprendidas, de perceber as aplicações dos conteúdos pretendidos pela escola no seu Projeto Pedagógico e no seu currículo diretamente na realidade dos alunos. Podemos observar de perto o processo pelo qual a escola molda novos cidadãos, a essência única de cada individuo, suas peculiaridades, seus fortes e fracos, e surge então a vontade

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) NOME: Maria Aparecida Leandro NÚMERO DE IDENTIDADE: 1602664 ÓRGÃO EXPEDIDOR: DGPC-GO DISCIPLINA(S): Aquisição e desenvolvimento da linguagem Dificuldades e distúrbios de aprendizagem

2. DURAÇÃO DO CURSO E INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR 2.3. CURRÍCULOS 2.4. PROGRAMAS 2.5. CRÉDITOS 2.6. HORA/ AULA 2.7. ANO LETIVO 2.8. MODALIDADE DE INGRESSO 2.9. ESTÁGIO CURRICULAR/ PRÁTICA SUPERVISIONADA/ TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ﴾ TCC ﴿ 2.10. MONITORIA 2.11. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 2.11.1. Aprovação por média 2.11.2. Exame Final 2.11.3. Aprovação com exame final 2.11.4. Reprovação 2.12. DEPENDÊNCIA 2.13. 2ª CHAMADA 2.14. REVISÃO AUTOMÁTICA 3.…

Educação Introdução aos Estudos Lingüísticos TOTAL DE CRÉDITOS Língua Portuguesa III Literatura Portuguesa Psicologia da Educação I Língua Inglesa III Políticas Educacionais Fundamentos Etimológicos TOTAL DE CRÉDITOS Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico Literatura Brasileira I Lingüística I Educação Comunicação e Mídia Língua Inglesa IV Língua Portuguesa IV TOTAL DE CRÉDITOS Fonética e Fonologia da Língua Inglesa Literatura Brasileira II Língua Inglesa V Estágio Supervisionado…

ORIENTAÇÕES GERAIS 3 2. O TRABALHO 3 3. ROTEIRO PARA ENCADERNAÇÃO 3 Anexo 1 – Modelo para identificação do CD 3 1. ORIENTAÇÕES GERAIS O Trabalho Monográfico é um dos requisitos para a conclusão do Curso de Especialização, segundo o Projeto Pedagógico do próprio curso e, deverá ser desenvolvido individualmente ou em grupo de no máximo 2 alunos. Quanto ao Trabalho Final, este deve conter os seguintes componentes: CAPA (obrigatório) FOLHA DE ROSTO (obrigatório) FOLHA DE APROVAÇÃO (obrigatório)

desafios, dentre eles, investimento por parte do mantenedor dos pólos para melhorar a infraestrura.. Ambientes maiores e adequados para secretaria, coordenação, biblioteca, salas de aula, sala de reunião, laboratórios de informática e laboratórios pedagógicos. Palavras-chave: Educação a Distância. Amazonas. Sistema UAB 1.INTRODUÇÃO O Estado do Amazonas, apesar do avanço da comunicação e da informação através das tecnologias, muitos municípios ainda sofrem pelo isolamento.…

aplicarei um questionário de cunho qualitativo e quantitativo, contendo duas perguntas semi-abertas, uma aberta e uma fechada, que será respondida por professores das turmas que foram diagnosticados alunos com esses tipos de deficiência e os coordenadores pedagógicos dos turno matutino que funciona a turma, Ensino Médio, do Colégio Estadual João Roberto Moreira, na cidade de Jataí – GO. 1. OBJETIVOS 1.1. Gerais

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DO PONTAL PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS Ituiutaba/MG 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DO PONTAL PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS Comissão de elaboração do Projeto Pedagógico: Gilberto José Miranda Michele Polline Veríssimo Peterson Elizandro Gandolfi Ituiutaba/MG 2007 2 Sumário 1. …

RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA (Semipresencial e semipresencial-flex) Pró-Reitor da Pós-Graduação EAD: Prof. Carlos Fabiano Fistarol Coordenador da Pós-Graduação EAD: Prof. Norberto Siegel Equipe Multidisciplinar da Pós-Graduação EAD: Profa. Jociane Stolf Profa. Izilene Conceição Amaro Ewald Profa. Hiandra Bárbara Götzinger Orientação e Agendamento de TCC: Profa. Hiandra Bárbara Götzinger Indaial 2011 2 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO…