Tcc Brinquedos Pedagogia

apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências UNESP, Campus de Bauru, sob a orientação da Profª Drª Maria da Glória Minguili. BAURU 2008 PINHEIRO, Daniela Andreazza de Oliveira Furlani A Educação Infantil em Creches de Zero a Três Anos: Um Estudo de Caso/Daniela Andreazza de Oliveira Furlani Pinheiro. Bauru, Unesp 58f. Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Unesp. Orientador: Profª Drª Maria da Glória…

contribuindo, assim, para que a criança adquira experiência no controle da ansiedade, da agressividade e para estabelecer contatos sociais como interação da personalidade e por prazer. Uma das características mais marcantes da criança é o gosto pelo brinquedo. Quando se observa uma criança brincando, percebe-se um ser feliz. Além disso, o jogo tem sido motivo de pesquisa e aprofundamento como fator educacional decisivo. Mas o jogo não é apenas uma forma de conquistar a criança. Ele…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PEDAGOGIA SOCIAL Nara Cleide Barreto Cardoso O REFLEXO DA ASSOCIAÇÃO DE MENORES CARENTES DE ITAPETINGA (AMCI) NO MUNICÍPIO DE ITAPETINGA-BA Itapetinga – Bahia 2012 Nara Cleide Barreto Cardoso O REFLEXO DA ASSOCIAÇÃO DE MENORES CARENTES DE ITAPETINGA (AMCI) NO MUNICÍPIO DE ITAPETINGA-BA Trabalho de Conclusão de Curso – TCC – apresentado…

atividades relegadas somente ao momento de intervalo ou de desocupação em relação a alguma ação pedagógica. O que prevalece é a ideia que educação, o lazer, o recreativo ou lúdico são elementos distintos e com objetivos diferentes. Por outro lado, na pedagogia definida como Progressista, o lazer, o recreativo ou lúdico não são entendidos como algo neutro ou isolado, mas sim como uma ferramenta para a melhoria da qualidade do ensino, uma vez que através de atividades lúdicas a ação do…

compreender a realidade que as produz. Não podemos simplesmente decretar que todos usem as mesmas roupas (apesar da exigência de uniformes em algumas escolas), que tenham os mesmos materiais escolares, que façam uso do mesmo vocabulário, dos mesmos brinquedos e principalmente, que tenham as mesmas idéias. Enfim, todos os argumentos que costumo ouvir defendendo a proibição dos celulares nas escolas são argumentos pouco refletidos, onde os problemas reais que são apontados dizem respeito…

culminando com destaque para as minhas experiências no Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy (IFESP) e na minha atuação na Educação de Jovens e Adultos. Narro, com detalhes, período a período dos cursos de graduação que fiz, a saber: Pedagogia e Matemática. Relato, também, o quanto foi imprescindível, no decorrer desses cursos, o contato com teóricos, por meio dos estudos bibliográficos, além da prática por meio dos Estágios, pois a relação teoria e prática me…

knowledge.Thus, this article suggests that modern teaching strategies IRAM facilitate the teacher's pedagogical practices. Key - Words: Reading and writing. strategies Aluna formada do curso de pedagogia pela faculdade de ciências Educacionais –FACE, em Pedra Branca- Bahia,2013. Orientadora de TCC IES. Pedagoga (Faculdade de Formação de professores de Petrolina) E especialista em lingüística ( Universidade de Pernambuco- UPE) psicopedagoga Clinica e Institucional – Faculdades Montenegro )

durante a aula. Cada tema pode eleger um ou mais subtemas de acordo com os objetivos da aula. Os subtemas são divididos em 6 categorias: motores, sociais, afetivos, intelectuais, perceptivos e simbólicos. De acordo com Paes (2002) uma pedagogia do esporte poderia contribuir para a sistematização do ensino do esporte nas aulas de Educação Física. Nas séries iniciais do ensino fundamental, organiza o processo em duas fases (tempo pedagógico). Pré-iniciação: 1ª e 2ª…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE PEDAGOGIA MAELI SORATO MANARIN A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE REFLETE ESSE PROCESSO CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2009 MAELI SORATO MANARIN A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE REFLETE ESSE PROCESSO Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciado no curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. Orientadora: Profª. MSc. Vera Maria Silvestri Cruz …

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO PEDAGOGIA Projeto: Vivenciando a Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental VITÓRIA – ES 2014 Projeto: Vivenciando a Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental 1 - TEMÁTICAS ABORDADAS A evolução da noção de quantidade numérica na criança: os obstáculos