A Arte da Guerra

Construindo o TCC 1 - Entrevista com o artista local,o pintor Cleorimar Eneas Ramos(O Pissica); 2 - Realizar uma pequena oficina com alunos do ensino médio com a colaboração do pintor local Cleorimar Eneas Ramos (Pissica). Nesta pequena oficina serão abordadas a parte teórica referente à pintura social e a parte prática; 3 - Entrevista com professores de Artes.para poder ter uma percepção de como estão sua atuação e o ensino de Artes em Feijó e sobre como trabalham a pintura. 4 - Palestra do Pissica no auditório da escola José Gurgel rabello,onde o mesmo irá contar sua história(totalmente ligada à pintura) e seu trabalho com a pintura social. 5 - Pesquisa de diversos textos sobre Pintura Social, sobre artistas e autores que defendem este tipo de trabalho ou que contribuíram de alguma maneira para a valorização deste trabalho.] 6 - Desenvolvimento do TCC com base em tudo o que foi realizado constante nos itens acima. http://www.slideshare.net/Vis-UAB/tcc-4-brasileia-alessandra-torres http://bdm.bce.unb.br/bitstream/10483/4462/1/2011_WaltebergGomesMaia.pdf 1. A importância da pintura social no processo de reflexão e transformação da sociedade Pintura/conscientização/questionar/Problemas sociais/Arte – educação/Feijó – Acre A sociedade Feijoense sob o olhar da Arte: Ações e reflexões por meio da Pintura Social(ver se é possível usar isto como tópico dentro do texto do TCC) “A PINTURA SOCIAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE CURSO DE ARTES VISUAIS - LICENCIATURA DIEGO DA SILVA DA CUNHA O QUE TE PRENDE TE FAZ MUDAR? : O corpo como objeto plástico expressivo e suas singularidades. CRICIÚMA, FEVEREIRO DE 2013 “Com pedaços de mim…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA ESCOLA DE BELAS ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES VISUAIS CELSO DA SILVA CUNHA NETO ORIXÁS FUGA DO SIMULACRO, EM BUSCA DE UMA POÉTICA VISUAL CONTEMPORÂNEA DOS SIGNIFICANTES SAGRADOS AFRICANOS, ENQUANTO ARTE URBANA. Salvador 2013 CELSO DA SILVA CUNHA NETO ORIXÁS FUGA DO SIMULACRO, EM BUSCA DE UMA POÉTICA VISUAL CONTEMPORÂNEA DOS SIGNIFICANTES SAGRADOS AFRICANOS, ENQUANTO ARTE URBANA. Projeto apresentado para seleção do…

ACADÊMICA ESCOLA DE ENGENHARIAS E CIÊNCIAS EXATAS CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO REBECA AQUINO MEIRELES MUSEU DE ARTE CONTEMPORÂNEA NATAL 2014 REBECA AQUINO MEIRELES MUSEU DE ARTE CONTEMPORÂNEA Plano de trabalho apresentado a Universidade Potiguar – UnP, como parte dos requisitos para obtenção do título de Bacharel em Arquitetura e Urbanismo. Orientador (a): Trícia Santana NATAL 2014 SUMÁRIO…

educação (formação do homem). Assim minha graduação como Bacharel em Filosofia na UCSAL - Universidade Católica do Salvador foi com o TCC assim constituído: 3.1 Graduação UCSAL - Bacharel em Filosofia Ano: 2003 Título da Monografia: “Alguns Esboços Frankfurtianos” Durante a graduação a maioria das conferências, seminários e grupos de estudos que participei foram ligados à Escola de Frankfurt e principalmente as relacionadas à Theodor Adorno. Vale ressaltar que a monografia…

de Conclusão de Curso PROPOSTA DE MUSEU DE ARTE CONTEMPORÂNEA PARA TOLEDO PR Alice Welter de Barros e Silva Cascavel Novembro de 2007 2 Faculdade Assis Gurgacz Curso de Arquitetura e Urbanismo Trabalho de Conclusão de Curso PROPOSTA DE MUSEU DE ARTE CONTEMPORÂNEA PARA TOLEDO PR Atividade acadêmica de avaliação da discente Alice Welter de Barros e Silva, pela Banca Examinadora, composta por: Betina Alves de Campos – orientadora, Solange Irene Smolarek Dias –…

FICHAMENTO PARA O TCC FERNADES, S. A Cena em Progresso. In : FERNANDES, SÍLVIA. Teatralidades Contemporâneas. São Paulo: Perspectiva, 2010. p. 37-41 “Depois de Performance como Linguagem, estudo de Renato Cohen publicado em 1989, Work in progress na Cena Contemporânea vem preencher uma lacuna que persiste em nossa biografia teatral, pois ainda são poucos os estudos que se arriscam no território movediço da contemporaneidade, onde o pesquisador, mergulhado ate o pescoço, sobre os…

As citações abaixo vieram de uma pesquisa sobre o trabalho de Arte-educar em um espaço informal, no caso o ateliê de arte em que esta pesquisa foi desenvolvida. Este trabalho foi feito por mim, ao defender o meu TCC na universidade Barra Mansa, sob a o orientação do mestre e coordenador do curso na época, o professor Ronaldo Auad. Espero que este seja aproveitado pelos colegas da profissão, pois percebo a dificuldade que encontramos referências de qualidade neste meio. Abaixo seguem…

estar presente não só nas aulas de Educação Física como também nas aulas de Artes, sendo assim estes caminhos serão explorados a seguir, nas palavras de BARRETO (2004, p.56), pois: No caderno de Educação Física, dos PCNs (1997) a dança está inserida dentro de um bloco de conteúdo chamado Atividades Rítmicas e Expressivas, e segundo BARRETO (2004) deve ser proferida aos conteúdos do corpo, esporte, lutas e ginásticas. Segundo os PCNs este bloco de conteúdos acima citado…

da arLinguagens da Arte - Acrilex • Tintas Artísticas www.acrilex.com.br › Educadores › Edição 02 Já na escola, o contato com a arte, além de ser conhecimento, também é fonte de inspiração para a expressão da criança. ... O importante é que em qualquer linguagema criança consiga se expressar de ... IV – Dança – Arte dos movimentos 2. Linguagem visual – Wikipédia, a enciclopédia livre pt.wikipedia.org/wiki/Linguagem_visual Na análise da "linguagem visual", os elementos da…