Tcc A Musica Na Educação Infantil

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER LIDIANE ARAUJO OLIVEIRA RU 600352- TURMA 2010/08 O BRINCAR NO ENSINO INFANTIL VARGINHA 2012 AS BRINCADEIRAS Já a algumas décadas, os jogos, assim como as brincadeiras diversas começaram a ser estudadas com intuito de serem utilizados em sala de aula na aprendizagem do ser humano ainda quando criança. Através dos jogos a sociedade consegue expor sua real interpretação da vida e também do mundo que o cerca, consequentemente, fazendo com…

COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE CRUZ ALTA1 Ana Tereza Mendes Limeira2, Maria Da Graça Prediger Da Pieve3. 1 Projeto de pesquisa realizado no curso de Pedagogia da UERGS. Aluna do curso de Pedagogia da UERGS. Trabalho monográfico de conclusão de curso. 3 Profa. Me. do Curso de Pedagogia da UERGS.Orientadora do TCC. E-mail maria.pieve@hotmail.com 2 Introdução A partir do questionamento “a…

COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE CRUZ ALTA1 Ana Tereza Mendes Limeira2, Maria Da Graça Prediger Da Pieve3. 1 Projeto de pesquisa realizado no curso de Pedagogia da UERGS. Aluna do curso de Pedagogia da UERGS. Trabalho monográfico de conclusão de curso. 3 Profa. Me. do Curso de Pedagogia da UERGS.Orientadora do TCC. E-mail maria.pieve@hotmail.com 2 Introdução A partir do questionamento “a…

A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO DAS SÉRIES INICIAIS. DOURADOS-MS, 2.005 Projeto de pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) para obtenção do Curso de Graduação em Pedagogia –Educação Infantil e Anos das Séries Iniciais, do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob a orientação da professora Dra. Terezinha Bazé de Lima. Dourados – MS 2.010 Sumário . 1.DADOS

Identificação: Miriam Maia da Costa Tema: Educação Infantil. Problema: Como as professoras do XXX..XXX..XXX- trabalham com as crianças da educação infantil a visão sócio construtivista? A escola tem uma visão sócio construtivista, Vygotsky, mais segue os exemplos de uma cidade na Itália chamada Emillia Reggio, sendo assim posso mostrar concordâncias dos dois modelos de ensino, o professor tem que estar em jogo, junto com o aluno, mais sem a mão do adulto interferir no resultado…

Importância do Letramento no Processo Educacional Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Graduado em Licenciatura Plena do Curso de Licenciatura Específica em Português da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, sob orientação da Professora Raimunda Pinheiro de Menezes. Pentecoste – Ceará 2008 Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado como requisito parcial para obtenção do título de…

O JOGO E A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Deodápolis 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS WEVERTON OLINDA TORRES O JOGO E A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo final elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC II, do curso de Pedagogia do Centro Universitário

TC- TRABALHO DE CURSO PEDAGOGIA – EAD 1. Introdução O Trabalho de Curso (TC) é um estudo de natureza científica e/ou técnica na área da educação, sendo uma atividade curricular obrigatória segundo as Diretrizes Curriculares do Curso de Pedagogia (2006). O TC deve ser elaborado individualmente pelo (a) aluno (a), sob orientação de docente (s) do curso e como condição para aprovação do aluno na obtenção do título de Pedagogo (a). 2. Objetivos O Trabalho de Curso é uma…

LUSÃO DE CURSO ﴾ TCC ﴿ 2.10. MONITORIA 2.11. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 2.11.1. Aprovação por média 2.11.2. Exame Final 2.11.3. Aprovação com exame final 2.11.4. Reprovação 2.12. DEPENDÊNCIA 2.13. 2ª CHAMADA 2.14. REVISÃO AUTOMÁTICA 3. PESQUISA E PÓS‐GRADUAÇÃO 4. EXTENSÃO 5. DCA – Diretoria de Controle Acadêmico 6. ÓRGÃOS ESTUDANTIS 6.1. REPRESENTAÇÃO ESTUDANTIL 7. PROCEDIMENTOS ACADÊMICOS 7.1. MATRÍCULA 7.2. DISPENSA DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA…

seria um ano em que decidiria a minha vida como docente. No mesmo ano fiz o vestibular da UEA, e passei na área do Curso Normal Superior/PROFORMAR, esse curso veio como um sonho que aos poucos se realizava na minha vida. Os cursos de educação continuada que fiz foi: Aprender a Empreender, que foi muito gratificante para minha vida docente, servindo como um ponto de referência nas práticas de ensino na formação de cidadãos de bom procedimento na sociedade. E o curso de Licenciatura em