Tca uniube historia

Ensino de historia e pratica docente 1- CONCEPÇÕES DO ENSINO DE HISTORIA Nessa nova abordagem tiveram reflexo no Brasil nas décadas de 20 e 30 com a chamada Escola Nova, suas concepções de ensino eram o estudo das sociedades contemporâneas, critica ao ensino de historia estritamente político, voltado ao nacionalismo e ao militarismo, e questionava a memorização de ensino como sua metodologia de ensino. A implantação de licenciaturas curtas a partir de 1969 expressava o interesse do estado em procurar atender a uma demanda de mercado que encarava a educação como geradora de mão de obra. As licenciaturas curtas cumpriram o papel de legitimar as novas relações de domínio no interior das escolas. O estado voltou-se à preocupação do ensino da historia cívica ao mesmo tempo em que descaracterizava e diminuía o ensino de historia nas escolas. Os conceitos de nação, pátria, lei, heróis, voltaram à ordem do dia e passaram a ser a marca dos programas voltados para uma educação tradicionalista. A disciplina “Moral e Cívica” tornou-se obrigatória nas escolas pelo decreto do AI-5 de 1968. “Dessa forma o estudo de historia foi sutilmente “vinculado” aos princípios norteadores da educação moral e cívica”. (FONSECA, 2004, p.21). As praticas que valorizam o civismo são a participação das comemorações cívicas, como os desfiles dos sete de setembro ou o 15 de novembro data da proclamação da republica, essas praticas reforçam o ensino positivista da História. Nos anos 80 redemocratizou as

PÓLO MONTES CLAROS – MINAS GERAIS CURSO DE HISTÓRIA ACADÊMICA: GIZELIA MARTINS SILVA RA: 1088167 – TURMA: BRASIL - 13 TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM 2ª ETAPA MONTES CLAROS NOVEMBRO/2013 TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM 2ª ETAPA É chegada à reta final de mais uma etapa, momento em que mutias expectativas foram superadas, conhecimento adquirido e muitos momentos de tensão superados. A realização da etapa 2 do curso História da…

TCA José Elizeu Lorenzutti LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS UNIUBE SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................03 2. APRESENTAÇÃO PESSOAL.......................................................................05 3. APRESENTAÇÃO DE PORTFOLIO.............................................................07 4.…

UNIUBE-UNIVERSIDADE DE UBERABA - POLO BH TCA- Trabalho de Construção de Aprendizagem Belo Horizonte 2014 TCA- Trabalho de construção de Aprendizagem Trabalho apresentado para avaliação no componente TCA- Trabalho de Construção de Aprendizagem IV, 4ª etapa, do Curso de Pedagogia da Universidade de…

UNIUBE – UNIVERSIDADE DE UBERABA CURSO DE PEDAGOGIA Resenha – Filme: O Contador de Histórias Discente: Hellen Monique Marquez Duarte Quirinópolis 2013 UNIUBE – UNIVERSIDADE DE UBERABA CURSO DE PEDAGOGIA Resenha - Filme: O Contador de Histórias. Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como requisito para avaliação da disciplina de TCA – Trabalho de Construção de Aprendizagem, no Curso de Pedagogia sob a orientação da…

UNIVERSIDADE DE UBERABA MARINALVA DA SILVA BARBOSA SOUZA MEMORIAL DESCRITO DE APRENDIZAGEM GOVERNADOR VALADARES – MG 2015 MEMORIAL MINHA HISTÓRIA ACADÊMICA Ao ingressar-me no curso de Pedagogia EAD da UNIUBE, meu objetivo inicial era apenas à conclusão desse curso para que eu pudesse continuar trabalhando como professora e monitora. Cheguei com a expectativa de como seria, afinal, conclui o Ensino Médio há mais de 10 anos. Era uma mistura de medo e alegria, pois…

UNIVERSIDADE DE UBERABA (UNIUBE) LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / EAD FICHAMENTO GERAL DO LIVRO “CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE” DE BETTY COELHO Cariacica/ES 2014 UNIVERSIDADE DE UBERABA (UNIUBE) LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / EAD FICHAMENTO GERAL DO LIVRO “CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE” DE BETTY COELHO Trabalho de Construção de Aprendizagem – TCA apresentado à UNIUBE de Cariacica/ES, como…

Djalma José de Sá júnior Trabalho de construção de aprendizagem (TCA) 5º período. Governador Valadares 2014. Universidade de Uberaba Licenciatura em Matemática. Djalma José de Sá júnior Governador Valadares 2014. Introdução: Imagino este trabalho, como um que visa avaliar o que o aluno. Da UNIVERSIDADE DE UBERABA está aprendendo durante o curso em conteúdo e também em seu crescimento fora da universidade. UNIUBE -…

UNIUBE - UNIVERSIDADE DE UBERABA Aluno: Cristiano Pereira dos Santos RA: 1075195 DIÁRIO DE BORDO ETAPA V Sumário Estudos Semântico-Discursivos da Língua Portuguesa I ______________________________ Estudos Semântico-Discursivos da Obra Literária em Língua Portuguesa I ______________________________________________ _____________________________ Estudos Semântico-Discursivos da Língua Inglesa I __________________________________ Estudos Semântico-Discursivos da Obra…

uniube-universidade de uberaba tca geografia aluno:aline batista da cunha etapa 02 polo:teofilo otoni-mg professor:aline tutari alves tipo de trabalho:tca cidade:teofilo otoni-mg data:28-11-2013 Sumario 1.1:introduçao...................................................................................1 2.1:sintese dos conteudos estudados na etapa................................2 2.2:tempo e espaço…