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associao indicada no esquema vale A) R B) R/2 C) 2R D) 3R E) 4R 6) Qual das afirmaes est errada A) O amperimetro um instrumento de resistncia interna quase nula. B) O voltmetro um instrumento de resistncia interna quase infinita. C) Para uma dada resistncia, a corrente inversamente proporcional ddp aplicada. D) Em um condutor metlico, a resistncia depende de sua rea de seco transversal. E) O curto-circuito pode ocasionar grande aquecimento, acarretando perigo de incndio. 9) (PUC-PR) Supondo idnticas as trs lmpadas da associao, analise as afirmaes. I. Abrindo o circuito no ponto Y, somente a lmpada L3 apaga. II. Abrindo o circuito no ponto X, a lmpada L1 apaga e L3 diminui de brilho. III. Abrindo o circuito no ponto X, as lmpadas L1 e L3 apagam. IV. Abrindo o circuito no ponto X, a lmpada L2 aumenta de brilho e L3 diminui de brilho. So corretas A) apenas as afirmaes I, II e III. B) apenas as afirmaes II, III e IV. C) apenas as afirmaes I e III. D) apenas as afirmaes III e IV. E) apenas as afirmaes II e IV. 10) (Ufms 2006) As quatro lmpadas idnticas, representadas na figura, acendem quando os extremos A e B do circuito so ligados a uma fonte de tenso constante. Queimada a lmpada 3, correto afirmar A) as lmpadas 1, 2 e 4 tornam-se mais brilhantes. B) as lmpadas 1, 2 e 4 permanecem com o mesmo brilho. C) as lmpadas ficam com brilhos desiguais sendo que a 1 a mais brilhante. D) as lmpadas 1 e 4 iro brilhar menos e a lmpada 2 ir brilhar mais do que…

Processo de Desenvolvimento de Software Aplicando Conceitos de CMM, SPICE e da Norma ISO 12207. Júlio César Navas Banca examinadora: Prof. Dr. Rafael Ferreira Alves (orientador) Profa. Dra. Tereza Gonçalves Kirner Prof. Dr. Carlos Miguel Tobar Toledo PIRACICABA - São Paulo - Brasil Defesa: 20.abr.2006 ii ficha catalográfica Navas, Júlio César Um método para a melhoria do processo de desenvolvimento de software aplicando conceitos de CMM, SPICE e da norma ISO 12207.…

passado simples (chamado "simple past") terá uma única forma: Simple past do verbo "To do" Eu fiz Você fez I did You did Ele/ela fez Nós fizemos Eles/elas fizeram He/she/it did We did They did • Como verbo comum com o significado de "Fazer" temos que distingui-lo de outro verbo, "to make", que também se traduz em português por "fazer", mas que tem significado de "fabricar": I did my job. I made a pie. Eu fiz meu trabalho. Eu fiz uma torta. What are you doing this…

dirigidos por outras nove Instituições. Com exibição de suas programações em canais abertos e fechados (cabodifusão e radiodifusão) há trinta e seis canais, ligados a treze Instituições de Ensino Superior. Em MMDS (microondas) existe a TV FAG, de Cascavel (PR). Ao todo, são oitenta e cinco Instituições de Ensino Superior ocupando setenta e três canais de televisão no Brasil. 2 - Dados obtidos através do “Mapa dos Canais Universitários no Brasil”. O trabalho, realizado por Fabiana…

Questão 16 ▼ ▼ A) O texto pode servir de fundamento para interpretações materialistas da história e da sociedade. B) O texto faz uma defesa do potencial que têm a palavra e o pensamento para provocar mudanças. C) O texto reflete a contradição entre as mudanças materiais do mundo e o poder da divindade. D) O texto está de acordo com as interpretações deterministas da sociedade. E) Segundo o texto, não são as ideias, mas sobretudo as circunstâncias materiais que tornam…

Elétrica Dissertação de Mestrado Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica do Departamento de Engenharia Elétrica da PUC-Rio. Orientador: Ricardo Bernardo Prada, Ph.D. Rio de Janeiro 26 de Julho de 2002 Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução total ou parcial do trabalho sem autorização da universidade, do autor e dos…

decisão atende ao resultado de estudos demandados pelo Governo Federal no que tange à interiorização do ensino de Medicina no âmbito das universidades federais, no contexto de uma melhor distribuição geográfica no território brasileiro. Os estudantes que sonham seguir carreira em Medicina passam a contar com seis novas possibilidades de curso em Minas Gerais, o que significa um total de 460 novas vagas na área. As graduações foram autorizadas no mês de junho pelo ministro da…

got it wrong. It wasn't the red one but the blue one. (Entendi tudo errado. Não era a vermelha, mas a azul.) By the end of the day we were tired but happy. (No final do dia estávamos cansados, mas felizes.) OBSERVAÇÃO: Além de significar mas ou porém, but também pode significar exceto: Everybody but Robert is trying out for the team. (Todos, exceto Roberto, estão competindo para ficar no time) I had no choice but to sign the contract. (Eu não tinha escolha, exceto…

X REUNIÃO DE TRABALHO CAXAMBU -198] FISICA NUCLEAR SOCIEDADE BRASILEIRA DE FÌSICA ... X REUNIÃO DE TRABALHO CAXAMBU-4987 F!SICA NUCLEAR SOCIEDADE BRASILEIRA ODE F(SICA 1 1 Apresentação Programa da Reunião da Pisica tliCl*at e da Reunião Paraie la de Pisica Bão-Ruclear ì 3 Colóquios - Sonia Frota Pessoa - Supercondutores - F. Iachello - Sy:metrics in Molecular and Nuclear Physics 13 40 Seminários de Revisão - Roberto V. Ribas - Aplicação do Campo Magnético Transiente na…

usuários CGPGO 1 1 1 Número de participações em ações de capacitação previstas no plano anual de capacitação CGPES Número de ações de reconhecimento e valorização dos servidores executadas CGCAP CGTIC 14 Relatório de Atividades Ipea 2013 1.3.4 Gestão do conhecimento QUADRO 1 Implantação de práticas de gestão do conhecimento no Ipea BENEFÍCIOS ESPERADOS DO PROJETO • Eliminar lacunas de conhecimento e contribuir, desta forma, para: i) atingir os…