Tabelas Matemática

MATEMÁTICA MATEMÁTICA Aula 9 - EAD – Portfólio 1 Aula 9 - EAD – Portfólio 1 1. Para a resolução dos portfólios de matemática, é muito importante a leitura e compreensão dos problemas propostos. A interpretação garante 50% das chances de acerto. 2. Portanto, leia atentamente aos problemas, dessa forma fica mais fácil saber que tipo de fórmula usar. 3. Esse primeiro portfólio aborda os seguintes assuntos: Razão e Proporção Divisão proporcional Regra de três simples e Composta

Estatística O que é Estatística? Estatística é uma parte da Matemática Aplicada que fornece métodos para a coleta, organização, descrição, análise e a interpretação de dados e para a utilização dos mesmos na tomada de decisões (Antônio Amot, 2002). Uma das utilizações da Estatística: Pesquisas. (nesse momento cito a sala uma pesquisa que fiz para verificar quanto ao Clima Organizacional de uma determinada empresa e que da mesma puderam ser gerados alguns gráficos e ainda ter…

ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA APLICADA AO ENSINO MÉDIO COM O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS: Vanderlei Ceccatto1 MS. Reinaldo Francisco2 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo a apresentação de uma proposta para o ensino de matemática financeira utilizando-se da metodologia da resolução de problemas com a utilização das novas tecnologias. A proposta de ensino desenvolveu-se em duas turmas da 2ª série do Ensino Médio e consiste em utilizar situações problemas para desenvolver os conceitos

DO BINÔMIO DE NEWTON NO LANÇAMENTO DE MOEDAS (The use of Pascal’s triangle and the Newton’s binomial in launching coins) Édel Alexandre Silva Pontes* *Doutor em Ciências da Educação pela UTIC; Mestre em Estatística pela UFRJ; Licenciado em Matemática pela UFAL. Professor do Centro Universitário – CESMAC e do Instituto Federal de Alagoas – IFAL. Resumo Nosso trabalho visa fazer uma ponte entre o ensino médio e o ensino fundamental através de um experimento bastante simples –…

gráficos e tabelas apresentados em jornais e revistas, numa perspectiva sócio-histórica de Vygotsky(2003), que auxiliará os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem no desenvolvimento de habilidades e competências para uma leitura crítica de gráficos e tabelas. As atividades foram separadas em cinco etapas. Na etapa I demonstramos como os gráficos e tabelas são amplamente utilizados, pelos meios de comunicação a partir de exemplos contextualizados. Na etapa II construímos…

Matrizes A construção de uma tabela onde são apresentados os resultados do aproveitamento escolar de 4 turmas diferentes pode ser apresentada em uma tabela, com as respectivas disciplinas e o aproveitamento de cada turma por disciplina, como no esquema a seguir: . Matemática Português História Geografia Turma A 8 9 8 9 Turma B 7

PLANO DE AULA ESCOLA: Escola de Educação Básica Flor do Amanhecer SÉRIE: 6º série do Ensino Fundamental UNIDADE CURRICULAR: Matemática HORÁRIO: Início: 08:00 Término: 08:45 Duração: 45’ DATA: 07/04/10 1. ASSUNTO • Operações com números racionais (Multiplicação e Divisão). 2. CONTEÚDOS • Multiplicação com números racionais (relembrando); • Divisão com números racionais; • Divisão não-exata. 3. OBJETIVOS • Relembrar a…

ESCOLA ESTADUAL AFONSINO ALTIVO DINIZ PLANEJAMENTO ANUAL- 2014 Disciplina: Matemática – 9º Ano/9 Professora: Camila Fabiana da Silva Ano: 9º Ano/9 do Ensino Fundamental Anos Finais Turmas: 901, 903, 904 e 905 Objetivos Gerais: Desenvolver o pensamento numérico, ampliando e construindo novos significados para os números e as operações

Aulas de Matemática na EJA: o que pensam os professores Marinez Meneghello Passos Reginaldo Fidelis Rosemeri Mora Resumo Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que visa compreender e refletir sobre algumas crenças e opiniões dos professores relativas à Matemática e ao seu ensino em uma situação particular vinculada à Educação de Jovens e Adultos (EJA). Este estudo foi estruturado tendo por base as respostas obtidas por meio de um questionário aplicado a 17…

processo ensino-aprendizagem segundo Piaget 14 2.2 O Uso do computador no processo de ensinar e aprender 14 3 JOGOS COMPUTACIONAIS EDUCATIVOS NA MATEMÁTICA 15 3.1 Trilha matemática 15 3.2 Funcionamento do jogo 18 3.2.1 Jogo da memória matemática 18 4 DIAGNOSE DO USO DOS JOGOS MATEMÁTICOS (JOGO DA TRILHAMATEMÁTICA E DO JOGO DA MEMORIA MATEMÁTICA) NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SÃO LUÍS/MA 19 4.1 Interpretação e analise dos dados obtidos 20 5 CONCLUSÃO 22 Apêndice A:…