Sócrates Busca Através Das Perguntas Destruir O Saber Constituído Para Reconstruí Lo Na Busca Da Definição Do Conceito

e religioso, mas é, também, uma postura diante do mundo por apresentar algumas características específicas. Quais são essas características? Assinale a alternativa correta. Alternativas 1 - O conhecimento filosófico não tem comprovação e é um saber absoluto. 2 - A Filosofia não integra um conjunto de conhecimentos capazes de interpretar o mundo e sua característica principal é a falta de lógica narrativa.. 3 - O conhecimento filosófico é crítico, reflexivo, lógico racional. 4 -…

conhecimentos. | Questão 3 | Mito e religião se confundem e permanecem indissoluvelmente ligados na tentativa de oferecer explicações para o mundo que circunda o homem. Assinale a alternativa verdadeira sobre o mito. | | É um conhecimento que busca a verdade objetiva das coisas, procurando seus princípios e causas determinantes. | | Os mitos eram narrados porque havia uma preocupação constante em criar conhecimento a respeito do social, da hierarquia humana e dos fatos…

filosófico foi o socrático. Movimento liderado por Sócrates que mudou o eixo da filosofia – inaugurando a ética- e mudando o espaço de sua discussão. O pensamento deixou o interior dos palácios e ganhou a praça púbica, a ÁGORA. Criticando os sofistas e atraindo a admiração dos jovens, Sócrates provocou também o desafeto de outros que o combatem por considerá-lo um perigo para as tradições da pólis e uma má influência para a juventude. Admirado e criticado, Sócrates foi figura controversa…

investigação. Os primeiros filósofos investigaram a origem do universo, as primeiras causas e os fenômenos da natureza, ou seja, o mundo natural. Mas no mesmo período surgiram além dos sofistas um figura que marcou definitivamente seu nome na história: Sócrates. Esse filósofo mudou o eixo da investigação filosófico porque passou a investigar outros problemas que não estavam ligados aos fenômenos naturais Assinale a alternativa correta que representa o tema central da investigação…

Questão 1: Todos nós temos curiosidade em saber a origem do universo e de todos os seres que dele fazem parte. Para isso, os mitos as narravam de três maneiras: relatavam o nascimento de tudo a partir da relação sexual entre os seres divinos que governam o mundo e os homens (mitos sobre o nascimento dos titãs, dos heróis, dos humanos, dos animais, dos materiais da natureza e das qualidades, como bem e mal, justo e injusto, o nascimento do amor através do mito de Eros...), da luta entre…

pensamento livre, concreto, ocupa-se somente consigo mesmo. Não existe nada racional que não seja resultado do pensar, não do pensar abstrato, pois este é o pensar inteligente (do pensamento), mas do pensar concreto, que é a razão. Também aquela pergunta se há de expressar mais diretamente: Em que sentido deve ser considerada a história da razão pensante, isto é, em que acepção? E aqui podemos responder que não pode ser interpretada em nenhuma outra acepção senão no sentido do próprio…

alocada no centro de responsabilidade do Núcleo Acadêmico de Educação e no Curso de História da FESP. PRÉ REQUISITO  Estar matriculado na disciplina Filosofia I;  Estar de posse da senha de acesso à Intranet FESP;  Saber fazer download de arquivos virtuais;  Saber abrir, postar e imprimir arquivos virtuais. OBJETIVOS GERAIS  Desenvolver o senso crítico no sentido de criar no aluno a capacidade de questionar o mundo e as ideias que foram sendo construídas sobre ele; …

filosofia ocidental como a que concebemos ainda hoje em muitos aspectos. O período em que Sócrates, Platão e Aristóteles despontaram é considerado como o período áureo da Filosofia, dada a imensa contribuição deles para o avanço do pensamento filosófico. Antes de se falar de Sócrates, Platão e Aristóteles, é imprescindível, também, abordar sobre os sofistas que foram pensadores contemporâneos a Sócrates e juntamente com ele, foram os primeiros falar sobre as questões morais…

INSTITUTO CAPIXABA DE ESTUDOS E PESQUISAS - ICEP FÁBIO LOPES FERREIRA AS CARACTERÍSTICAS DA FILOSOFIA E OS DESAFIOS DE SUA DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO: EM BUSCA DE UMA AUTONOMIA INTELECTUAL NO ENSINO SUPERIOR MONTANHA 2013 FÁBIO LOPES FERREIRA AS CARACTERÍSTICAS DA FILOSOFIA E OS DESAFIOS DE SUA DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO: EM BUSCA DE UMA AUTONOMIA INTELECTUAL NO ENSINO SUPERIOR Monografia apresentada à coordenação do curso de Pós-graduação em Docência do Ensino Superior,…

... 12 1.2 A Filosofia ao longo da história .............................................................................. 14 1.2.1 A Filosofia na Idade Antiga .................................................................................. 14 Sócrates, Platão e Aristóteles .......................................................................................................14 1.2.2 A Filosofia na Idade Média…