Sugere Se Que O Autor Tenha Bom Conhecimento De Mundo Para Fazer Relações Da Obra Resenhada Com Outras Obras Já Lidas Mesmo Que Não Seja Obrigatório

sagittis ac, posuere eu, lectus. Nam mattis, felis ut adipiscing. Mots-clés: Épistémologie. Méthodologie. Normalisation. LISTA DE ILUSTRAÇÕES Organograma 1 - Estrutura do Trabalho Acadêmico 26 Quadro 1 - Exemplos de chamadas de citação pelo sistema autor-data 32 LISTA DE TABELAS Tabela 1 - Parâmetros de estilos de parágrafos 32 Tabela 2 – Catálogo de preços de normas da ABNT 33 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS (CC) Creative Commons © Copyright ABNT Associação Brasileira…

de materiais de pesquisa voltado ao aprendizado dinâmico e autônomo que a educação a distância exige. O principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação do conteúdo básico da disciplina. A Unisa Digital oferece outras formas de solidificar seu aprendizado, por meio de recursos multidisciplinares, como chats, fóruns, aulas web, material de apoio e e-mail. Para enriquecer o seu aprendizado, você ainda pode contar com a Biblioteca Virtual: www.unisa.br, …

Você sabia que a leitura constitui-se em fator decisivo de estudo? Ela propicia a ampliação de conhecimentos, a obtenção de informações básicas e específicas, a abertura de novos horizontes para a mente, a sistematização do pensamento, o enriquecimento de vocabulário e o melhor entendimento do conteúdo das obras. É necessário ler muito, continuada e constantemente, pois a grande parte dos conhecimentos é construída por intermédio de leitura. Ler significa conhecer, interpretar,…

tudo o que se passa desde o início da pesquisa e durante a realização do seminário. Essa função auxilia muito no fechamento do seminário, relatando em síntese o aprendizado conquistado. De preferência, deve escolher uma pessoa centrada, capaz de fazer com facilidade uma síntese; d) Comentador: critica a exposição feita, antes até da discussão e debate. Lembrando que a crítica deverá ser responsável e com intuito de contribuir para o crescimento do grupo e de sua aprendizagem; e)…

INTRODUÇÃO CONHECIMENTO CIENTÍFICO Conhecer é incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer. O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos. De modo simples, pode-se dizer que "conhecer é elaborar um modelo de realidade" e "projetar ordem onde havia caos" (CYRINO & PENHA, 1992, p. 13). Nesse…

para outras fontes: livros, filmes, músicas, sites, programas de TV. Atividades de aprendizagem: apresenta atividades em diferentes níveis de aprendizagem para que o estudante possa realizá-las e conferir o seu domínio do tema estudado. Reflita: momento de uma pausa na leitura para refletir/escrever sobre pontos importantes e/ou questionamentos 7 e-Tec Brasil Palavra das professoras-autoras Prezado (a) estudante, Iniciamos a partir de agora uma nova disciplina e com ela novos…

e-mail: editora.educacional@kroton.com.br Homepage: http://www.kroton.com.br/ Sumário Unidade 2 | Tipos de produção científica Seção 2.1 - Pesquisa: conceituação 5 7 Seção 2.2 - O processo de pesquisa como uma das ferramentas de produção do conhecimento 19 Seção 2.3 - Fichamento: conceituação, característica e tipos 33 Seção 2.4 - Resumos e resenhas: conceituação, características e tipos 45 Unidade 2 TIPOS DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA Convite ao estudo Olá! Iniciamos uma nova…

Justificativa ...................................................................................... 4 Objetivos ........................................................................................... 4 A construção do conhecimento ......................................................... 5 Que é cientificidade ........................................................................... 9 Como delimitar um trabalho científico: do tema ao…

_________________________________________________________________________________ Osmar Siena. GEPES. PPGMAD. Departamento de Administração. UNIR 0 LISTA DE FIGURAS LISTA Figura 1Figura 1- Modelo de ficha bibliográfica por assunto e por autor............................... 19 ................................................................ ........................................ Figura 2 - Modelo de ficha de leitura ..................................................................

REFLEXÕES E NÍVEIS DO CONHECIMENTO Teófilo L. de Lima (limateo@bol.com) Fig 1 Procure identificar, individualmente, quantos quadrados existem na figura exposta REFLEXÕES E NÍVEIS DO CONHECIMENTO Teófilo L. de Lima (krugellima@aol.com) Fig 2 Procure identificar, individualmente, quantos triângulos existem na figura exposta Fig 3 Níveis do conhecimento 1 2 3 4 4- Conhecimento empírico 3- Conhecimento teológico 2- Conhecimento filosófico 1- Conhecimento científico 2…