Sueli Terezinha Ferreira Martins

MATERNA Maria Ritta de Jesus Silva 363 Página 2 3. DESCENDENTES Antonio Silva Maia 360 +Etelvina Silva Maia 361 Joao Silva Maia 336 +Maria Silva Maia 337 jose Silva Maia 231 Laurinda Silva Maia 232 Joana Silva Maia 234 Maria de Lourdes Martins Oliveira 236 Pedro Silva Maia 238 Maria Imaculada Silva Maia 240 Maria das Dores Silva Maia 241 Galdino Silva Maia 242 Geraldo Silva Maia 243 Ana Brasilina Camara 338 +Carlos Andrade Camara 339 Joao de Deus Camara 244 Manoel Andrade…

PROCESSO GRUPAL E A QUESTÃO DO PODER EM MARTÍN-BARÓ Sueli Terezinha Ferreira Martins UNESP- Bauru RESUMO: O presente artigo trata da concepção de processo grupal e poder social enfocada por Martín-Baró.1 O autor retoma a concepção de grupo presente no trabalho de Sílvia Lane, quando considera os aspectos pessoais, as características grupais, a vivência subjetiva e realidade objetiva e o caráter histórico do grupo. Na perspectiva da psicologia social, segundo o autor, é muito mais relevante

NASCIMENTO MARCELO DA SILVA PEREIRA MARCELO DA SILVEIRA MARCELO DE ARAUJO MINGATI MARCELO DIAS RODRIGUES MARCELO FRANCO DA SILVA MARCELO GONCALVES DA CRUZ MARCELO GONCALVES SILVA MARCELO LUIZ DA COSTA MARCELO MARINANGELO GUGLIELMI MARCELO MARTINS DE MELO MARCELO MENNA MARCELO OLIVEIRA DO NASCIMENTO MARCELO PARDO MOREIRA MARCELO PEREIRA DA SILVA MARCELO RODRIGO DA SILVA GUIMARAES RODRIGUES MARCELO SPINOLA SARDINHA DE MORAES MARCELO VICENTE CAVALCANTE DA SILVA MARCELO…

BRASIL, Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Arte. Brasília: MEC/SEF, 2000. DE CAMILLIS, L. Stamato. Criação e docência em arte, JM Editora, 2002, SP; DUARTE JR, João Francisco. Porquê arte-educação?; FERREIRA, Sueli (org.). O ensino das artes - construindo caminhos, Papirus Editora, 2001, SP; FORQUIN, JEAN-CLAUDE. Escola e Cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Trad. Guaracira Lopes Louro . Porto Alegre: Artes…

BRASIL, Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Arte. Brasília: MEC/SEF, 2000. DE CAMILLIS, L. Stamato. Criação e docência em arte, JM Editora, 2002, SP; DUARTE JR, João Francisco. Por que arte-educação? FERREIRA, Sueli (org.). O ensino das artes - construindo caminhos, Papirus Editora, 2001, SP; FORQUIN, JEAN-CLAUDE. Escola e Cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Trad. Guaracira Lopes Louro. Porto Alegre: Artes…

Sabrina de M. Lopes 02º Geane Ribeiro da Silva 03º Cássia Cristina Cazella Kugel 04º Rosana Aparecida ferreira Lizidati 05º Thamires Oliveira de Soua 06º Alcimere dos Santos Silvério FUNÇÃO: BIOMÉDICO Classificação Candidato 01º Gustavo Pires da Rocha 02º José Carlos Passos Neto 03º Anderson Braga Souza 04º Karla Fernanda Fontoura de Carvalho Souza 05º Édla Ferreira Gripp Figueiredo FUNÇÃO DENTISTA Classificação Candidato 01º Monica Moraes Alves 02º Cristina…

BRASIL, Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Arte. Brasília: MEC/SEF, 2000. DE CAMILLIS, L. Stamato. Criação e docência em arte, JM Editora, 2002, SP; DUARTE JR, João Francisco. Por que arte-educação? FERREIRA, Sueli (org.). O ensino das artes - construindo caminhos, Papirus Editora, 2001, SP; FORQUIN, JEAN-CLAUDE. Escola e Cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Trad. Guaracira Lopes Louro. Porto Alegre: Artes…

somente com palavras de incentivo. Gostaria de poder citar a todos aqui, mas a gratidão sentida compensa o lapso. Dirijo meus agradecimentos: À Faculdade de Ciências Farmacêuticas da Universidade de São Paulo, em nome de sua diretora, Profa. Terezinha de Jesus Andreoli Pinto. Ao Departamento de Análises Clínicas e Toxicológicas da Faculdade de Ciências Farmacêuticas da Universidade de São Paulo, em nome de seu chefe, Prof. Tit. Ana Campa. v À Prof. Tit. Dulcineia Saes…

Psicologia & Sociedade; 15 (1): 201-217; jan./jun.2003 PROCESSO GRUPAL E A QUESTÃO DO PODER EM MARTÍN-BARÓ Sueli Terezinha Ferreira Martins UNESP- Bauru ________________________________________________________________ _______ _______________________________________________________________ _______ RESUMO: O presente artigo trata da concepção de processo grupal e poder social enfocada por Martín-Baró.1 O autor retoma a concepção de grupo presente no trabalho de Sílvia Lane, quando…

Psicologia & Sociedade; 15 (1): 201-217; jan./jun.2003 201 PROCESSO GRUPAL E A QUESTÃO DO PODER EM MARTÍN-BARÓ Sueli Terezinha Ferreira Martins UNESP- Bauru _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ RESUMO: O presente artigo trata da concepção de processo grupal e poder social enfocada por Martín-Baró.1 O autor retoma a concep- ção de grupo presente no trabalho de Sílvia Lane, quando considera