Sociedade Pós Moderna

Resumo Ética e cidadania - NP2 *. Ética pós-moderna -Pós-modernidade: Implicações práticas: mudanças sentidas no cotidiano. Vivemos num mundo carregado de signos em prejuizo do conhecimento. A pós-modernidade não tem data precisa, mas trouxe consigo mudanças signififaativas na área das tecnologias. Consciência ética não corresponde ao que acontece na pós-modernidade, pois há uma pluralidade de valores (houve um bom de liberdade frente ao novo, as mudanças). Mudanças profundas em valores do que

Vem comigo que no caminho te explico Caçando o fantasma “Pós-modernismo é o nome aplicado às mudanças ocorridas nas ciências, nas artes e nas sociedades avançadas desde 1950. Nasce com a arquitetura e a computação nos anos 50, toma corpo com a arte pop nos anos 60. Cresce ao entrar na filosofia, durante os anos 70, como crítica da cultura. E amadurece hoje, alastrando-se na moda, no cinema, na música e no cotidiano programado pela tecnociência (ciência + tecnologia invadindo o…

O QUE É PÓS-MODERNO (trechos do livro: O que é pós-moderno, Jair Ferreira dos Santos, Ed. Brasiliense, 1987) (sublinhado, subtítulos e seleção dos trechos: Laerte Moreira dos Santos) Há qualquer coisa no ar. Um fantasma circula entre nós nestes anos 80: o pós-modernismo. Uma vontade de participar e uma desconfiança geral. Jogging, sex-shops, mas gente dizendo: "Deus está morto, Marx também e eu não estou me sentindo muito bem." Videogames em casa, auroras de laser na danceteria. Nietzsche e

UFSM VISITE A NOVA VERSÃO DE PÓS-MODERNIDADE, POLÍTICA E EDUCAÇÃO Artigos (atualizado em 31.10.2012 ) Linha de Pesquisa Conferências/Palestras Grupo de Pesquisa Currículo Cursos-Disciplinas Tese de Doutorado e-mail Links IBSN 0404-40-80-08 artigos linha pesquisa grupo pesquisa tese doutorado conferências currículo cursos/disciplinas links e-mail Os artigos abordam questões políticas, econômicas e sócioculturais da pós-modernidade como…

Condição Pós­Moderna, na Perspectiva de Lyotard A reflexão de Jean-François Lyotard sobre a condição pós-moderna surgiu no momento em que se solidificava na sociedade contemporânea uma cultura técnico-cibernética e informacional. Ao denominar o mundo contemporâneo de “pós-moderno”, o teórico defendeu a incredulidade nos metarrelatos como consequência do progresso das ciências. Em Lyotard, a Pós-Modernidade configura-se como um estado da cultura, posterior às transformações que…

RISONEIDE DE MELO MARIA SELMA DA SILVA SANTOS SINTESE DO TEXTO ESCOLA MODERNA, ALUNOS PÓS-MODERNOS: COMO EDUCAR PALMARES, 2011.1 JOSÉ ARTHUR TENÓRIO CAVALCANTE CHARLYS FABIANO DE QUEIROZ

dele é um estilo de vida adotado pela sociedade atual, surgiu na Europa no sec. XVII e segundo ele esta prestes a chegar ao fim. Muitos pensadores acham que a nova era deveria ser caracterizada como sociedade da informação ou outros nomes que podem ser associados com essa nova geração, mas Giddens vê essa nova era como pós-moderna, ou seja, a sociedade que vem depois do modernismo. AS DESCONTINUIDADES DA MODERNIDADE Segundo Giddens a sociedade moderna, com seu modo de vida nada…

MODERNIDADE E PÓS-MODERNIDADE Nildo Viana* O mundo moderno é palco de um confronto de ideologias, opções políticas e concepções que são derivadas das lutas de classes. Tal confronto se encontra também no que se refere ao significado dos conceitos e palavras. A palavra modernidade não escapa a esta condição e se presta a muitos equívocos e definições. O presente texto tem como objetivo, partindo da concepção marxista, analisar os significados dos termos modernidade e pós-modernidade. Ao…

geral. Na história da arquitetura, é possível identificar problemas que requerem soluções tanto conceituais, resolvidas pela filosofia, como soluções físicas, resolvidas pela tectônica. O período pós-moderno tem como característica a inexistência de um ponto de vista predominante. A teoria pós moderna da arquitetura trata da crise de sentido desta disciplina. Este livro faz uma revisão do modernismo recorrendo à abordagens políticas, éticas, linguísticas, estéticas e fenomenológicas.…

BRINCAR E APRENDER NA SOCIEDADE PÓS-MODERNA: IMPLICAÇÕES PARA A PSICOPEDAGOGIA∗ Carolina Gil Santos Wolff1 São Paulo, SP, Brasil Elisa Maria Pitombo2 Instituto Sedes Sapientiae Resumo A sociedade pós-moderna traz novos desafios para a aprendizagem. A aceleração do tempo, as novas mídias e o crescente consumismo característico da cultura do excesso permitem pouco contato com a angústia que o desconhecimento traz e com o desejo de conhecer. Somam-se a esse cenário de aprendizagem da…