Socialismo Capitalismo Pedagogia Libertadora

Segundo VASCONCELOS (1998), a história da educação está mal contada, pois o que se fez frequentemente foi relatar as ideias de grandes pedagogos, desvinculadas das reais condições de existência. Evidentemente, a escola existia antes do capitalismo, mas seu papel muda substancialmente a partir daí, em função da formação da mão de obra para a indústria. Para superar a situação de opressão, própria do “Antigo Regime”, e ascender a um tipo de sociedade fundamentada no contrato

intelectual, mas, muito mas, desqualificar o trabalho manual (sujeitá-lo), qualificando só o trabalho intelectual. (POULANTZAS, 1975:289). (FINAL) Os Desafios Enfrentados na Contemporaneidade e as Perspectivas da Construção de Uma Educação Libertadora Muitos são os desafios enfrentados na contemporaneidade. As mudanças sociais que ocorrem atualmente têm conseqüências e efeitos diferenciados entre várias gerações. A infância enquanto categoria social geracional,…

segunda metade do século XX. Sobre esse dado, Marcelo Ridenti (2001, p. 12ss. no caso, o autor referia-se à JUC) lembra que a influência desses setores foi ampla e cita como exemplos, a entrada de frades dominicanos no esquema guerrilheiro da Ação Libertadora Nacional – ALN –, organizado pelo líder comunista Carlos Mariguella. O próprio nome ALN foi escolhido numa reunião entre frei Oswaldo Resende, Carlos Mariguella, Joaquim Câmara Ferreira e uma quarta pessoa. Além desse frade,…

edição São Paulo, 2007 Sumário Apresentação – Três livros que se completam .................. 9 A escola como um lugar especial ................................... 11 A utopia como tema epocal freireano ............................ 15 Pedagogia da luta, pedagogia da esperança .................... 19 Algumas teses freireanas .............................................. 29 Paulo Freire e a formação do professor ......................... 37 A vida como foco central da prática docente…

18 Carmen Lucia Bezerra Machado, Christiane Senhorinha Soares Campos, Conceição Paludo PRÁTICAS EDUCATIVAS NO ENSINO MÉDIO........................................... 128 . Chirlei Werkhausen Fischer, Jaime Fogaça, Verônica Luiza Roesler A PEDAGOGIA E AS PRÁTICAS EDUCATIVAS . NA EDUCAÇÂO DO CAMPO. ....................................................................... 26 Ailton Gonçalves Fernandes, Edilson Alves de Sousa, Isaura Isabel Conte, Leonildo Maggioni, Mara Vanusa de…

A organização do trabalho, o socialismo científico e o socialismo utópico A POSIÇÃO DOS FUNDADORES DO SOCIALISMO «CIENTÍFICO» SOBRE ALGUMAS QUESTÕES BÁSICAS DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO 1. ENGELS, OS ANARQUISTAS E A QUESTÃO DA «AUTORIDADE» NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO 562 Se a corrente socialista fundada por Marx e Engels reclamou desde o início a qualidade de científica, fê-lo em grande parte com o objectivo de se demarcar dos anteriores socialismos, que qualificou de «eclécticos»

Pedagogia da terra: Ecopedagogia e educação sustentável* Moacir Gadotti** “Da minha aldeia vejo quanto da terra se pode ver no Universo... Por isso a minha aldeia é tão grande como outra terra qualquer. Porque eu sou do tamanho do que vejo e não do tamanho da minha altura...” Fernando Pessoa V ivemos uma era de exterminismo. Pela primeira vez na história da humanidade, não por efeito de armas nucleares, mas pelo descontrole da produção industrial (o veneno radioativo Plutônio…

compreensão das diferentes funções sociais atribuídas à Escola. Apresentam-se algumas tendências pedagógicas que foram se alternando no Brasil, bem como, identificam-se duas forças de conflito no cenário do século XIX, sejam elas, liberalismo e socialismo, respectivamente responsáveis pela manutenção ou transformação social. Apresenta-se a função social tecnicista da Escola que teve, entre outras atribuições, preparar mão-de-obra para o desenvolvimento industrial. Na sequência, são…

de que território, estamos falando. Toda educação é necessariamente situada historicamente. A pedagogia, como teoria da educação, traduz essa riqueza de práticas educacionais. As pedagogias que se dizem puramente científicas, sob sua pseudoneutralidade, escondem a defesa de interesses hegemônicos da sociedade e concepções de educação, muitas vezes, autoritárias e domesticadoras. Ao contrário, as pedagogias críticas têm todo interesse em declarar seus princípios e valores, não escondendo…

order to their struggles achieve more and more anti-capitalist features . SUMÁRIO Introdução ............................................................................................................. 1 Capítulo I: O desenvolvimento do capitalismo no campo e o papel do latifúndio na origem do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) ................ 5 1. Colonização, militarização e ressurgimento das lutas sociais do campo ............. 8 1.1. As lutas sociais no…