Sobre Piaget E Vygotsky

aprender e se desenvolver é essencial tanto para as crianças quanto para os adultos? Pode haver crenças diferentes sobre o que encerra o conceito de brincar, dependendo da cultura, do papel profissional, do treinamento e das experiências prévias. O desafio oferecido ao leitor é, portanto, refletir sobre quais podem ser as semelhanças e diferenças entre as diversas perspectivas sobre o brincar, além de se envolver com esses diferentes debates. Alguns con­si­deram que o brincar é uma…

2. SIGMUND FREUD .................................................................. 3 2.1 A TEORIA DA FREUD PARA EDUCAÇÃO ......................... 6 3. JEAN PIAGET .......................................................................... 8 3.1 JEAN PIAGET: O CIENTISTA QUE REVOLUCIONOU O MODO DE PENSAR NA EDUCAÇÃO................................................ 10 4. HENRI WALLON............................................................

e da adolescência - Wej Consultoria www.wejconsultoria.com.br/site/wp.../Psicologia-da-educação-II.ppt PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II. Definição. O DESENVOLVIMENTO HUMANO. ▻ Refere-se ao desenvolvimento MENTAL e ao crescimento ORGÂNICO. [PPT]Teorias sobre o Desenvolvimento Humano - Unicamp webensino.unicamp.br/.../Data_Show_Teorias_sobre_o_Desenvolviment... Partilham do pressuposto de que o desenvolvimento apresenta algum ponto final, alguma ... Cada grupo etário possui sua própria…

INTRODUÇÃO Esta comparação imposta a seguir, tem por objetivo expor os conceitos de Piaget, Vygotsky e Wallon, de forma que oriente os educadores, sob a busca por novas ferramentas de ensino, métodos que possam diferenciar no desenvolvimento mental da criança, de maneira que possa despertar no aluno, a vontade de aprender não só dentro de sala de aula, mas também numa cultura pessoal mediante as pessoas que estão em sua volta. Orientando, desafiando o aluno a impor suas dificuldades e fazer

André 2013 SUMÁRIO 1.0 INTRODUÇÃO...............................................................................4 2.0 Freud............................................................................. .....................5 3.0 JEAN PIAGET...................................................................................................7 4.0 HENRI WALLON.............................................................................................8 5.0 LEV…

é como uma grande porta de entrada que fica trancada; não sabemos o que vamos encontrar por detrás dela. Num tratamento psicanalítico, o analista pode saber qual o problema do paciente e como deve proceder no tratamento. Todavia, não tem controle sobre os efeitos que provoca no paciente, isto é, quais os caminhos o sujeito analisado irá seguir. E a educação também enfrenta esse desafio, pois não podemos conhecer os efeitos que geramos em nossos alunos. Freud notou ser impossível ensinar como um

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Relatório Final – Teóricos que contribuíram para a Geral: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotsky Brenda Alves de Suza RA:7703628020 Maristela Silva Neves RA:7988747863 Zanilda Teles de Araujo RA:8138747186 Eliana Teles de Araujo RA:8138747519 Regina Celia dos Santos RA:7373572194 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue…

A INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO A interação professor-aluno segundo Vygotsky Segundo Vygotsky, a relação professor-aluno não dever ser uma relação de imposição, mas sim, uma relação de cooperação, de respeito e de crescimento. O aluno deve interagir com o professor e ser ativo, para seu processo de construção e conhecimento. Mas sem deixar de ser o professor elemento fundamental dessa aprendizagem, buscando saber o que seus alunos já sabem e, o que à necessidade de aprender ou…

prazer do brincar (BARBOSA BOTELHO apud Piaget, 2008). Ainda possvel observarmos a falta de um pensar mais lgico e formal sobre a prpria realidade, pois ocorre ai a assimilao da realidade ao eu quando a criana busca, no jogo, criar condies de adaptao realidade a seus desejos (BARBOSA BOTELHO apud Piaget, 2008). Piaget observa que durante o desenvolvimento da criana, surgem novos e diversos smbolos ldicos que determinam evoluo do jogo simblico. Para Piaget o jogo de regras…

indispensáveis para se encontrar meios de compreensão no processo educacional, alguns teóricos são de grande importância para auxiliar os educadores na abordagem desse tema, entre esses importantes pensadores, destacamos Sigmund Freud, Jean Piaget, Henry Wallon e Lev Vygotsky, e nesse trabalho iremos conhecer algumas das idéias e contribuições desses nomes que fizeram e fazem parte da historia da educação. Sigmund Freud foi o responsável pela revolução no estudo da mente humana.…