Sobre A Variação Linguística é Incorreto Afirmar Que

1. (Unimontes 2012) O período compreendido entre 1500 e 1530 é denominado, pela historiografia tradicional, de “período pré-colonial”. Entre as características dessa época, é INCORRETO elencar a) a fundação de feitorias e a exploração do pau-brasil. b) o envio de expedições “guarda-costas” para a defesa do litoral. c) a presença de franceses “contrabandeando” pau-brasil. d) a fundação de vilas e cidades e a introdução da escravidão. 2. (Uepa 2012) Os povos tupi correspondiam

de Terras, que proibia a livre ocupação das terras devolutas e a sua aquisição por outro meio que não fosse a compra.” (MARTINS, J. S. Os camponeses e a política no Brasil. Petrópolis: Vozes, 1980, p. 104.) Acerca da Lei de Terras, É CORRETO afirmar que essa lei A) baseava-se no sistema de posse, ou seja, na emissão do título de propriedade àqueles que se instalavam e cultivavam uma parcela de terra. B) coincidiu com a aprovação da Lei do Ventre Livre, que proibia o tráfico de…

cidadania e inclusão social: Investigar sobre o papel do professor na sala de aula; analisar os objetivos do professor com relação ao ensino da língua portuguesa e refletir sobre a melhor forma de trabalhar língua portuguesa levando em conta a realidade do aluno, foram as principais preocupações desta pesquisa. Neste sentido o que se pondera aqui é uma tentativa de refletir sobre os problemas do ensino de língua portuguesa, partindo de uma análise bibliográfica sobre os instrumentos…

módulo F = 10 N (ver figura). No final do percurso, a velocidade do bloco é v = 3 m/s. Calcule o módulo da energia dissipada no percurso, em joules. F 37o Resposta: 15 Justificativa: O trabalho realizado pela força resultante é igual à variação da energia cinética. Ou seja, WR = ∆EC ⇒ WF + WAtrito = ∆EC ⇒ WAtrito = ∆EC – WF = mv2/2 – Fd cos (θ) = 2 kg x (3 m/s)2/2 –10 N x 3 m x 0,8 = – 15 J. 06. Uma criança, que está brincando com blocos cúbicos idênticos, constroi as …

que apresenta o roceiro pobre de forma pitoresca. d) linguagem formal com recursos retóricos próprios do texto literário em prosa, para analisar determinado momento da literatura brasileira. e) linguagem regionalista, para transmitir informações sobre literatura, valendo-se de coloquialismo, para facilitar o entendimento do texto. 3) (ENEM – 2006)No romance “Vidas Secas”, de Graciliano Ramos, o vaqueiro Fabiano encontra-se com o patrão para receber o salário. Eis parte da cena:…

noite se inclinar E ouço as cantigas antigas Do mar. (MORAES, Vinícius de. Mar. Antologia poética. 25 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1984. p. 93.) D () E olhamos a ilha assinalada pelo gosto de abril que o mar trazia e galgamos nosso sono sobre a areia num barco só de vento e maresia. (SECCHIN, Antônio Carlos. A ilha. Todos os ventos. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2002. p. 148.) E () As ondas vêm deitar-se no estertor da praia larga... No vento a vir do mar ouvem-se…

semestre. É uma seleção de diversos textos, de diferentes fontes, que abordam desde a comunicação como um importante instrumento na vida profissional e pessoal, até textos sobre diferentes formas de linguagens que servirão para alguns esclarecimentos iniciais básicos para, posteriormente, desenvolver alguns conceitos e técnicas básicas sobre a produção textual, com novos textos que estaremos juntando a este ao longo do semestre no decorrer de nossas aulas.

UEA 1 – Linguagem e Conhecimento Aula 01 - Concepções de Leitura e de Texto Nesta aula, você verá conceitos de leitura e como se desenvolve o processo de leitura. Verá também uma abordagem sobre o conceito de gramática e de gramática interna. Fonte: http://fatoecuriosidademundial.blogspot.com/2012/02/charges-muito- engracadas.html Vamos lá? 1.1 O que Significa Saber Ler Antes de falarmos em leitura, é preciso definir de que ponto de vista estamos fazendo nossas…

sabia que ele era mentiroso. Todo mundo, menos ele. Certa vez, o rádio deu uma notícia alarmante: um avião em dificuldades sobrevoava Porto Alegre. Podia cair a qualquer momento. Fomos para o colégio, naquele dia, preocupados; e conversávamos sobre o assunto, quando apareceu ele, o Mentiroso. Pálido: - Vocês nem podem imaginar! Uma pausa dramática, e logo em seguida: - Sabem esse avião que estava em perigo? Caiu perto da minha casa. Escapamos por pouco. Gente, que coisa…

praticada pelos bibliotecários), desde abordagens lingüísticas ( Cintra, 19836; Cunha, 19907; Lara, 19938) chegando às de tratamento informático (Baranow, 19839; Brito, 199210). Pêcheux (19945) evoca esta questão do interior da análise do discurso, lembrando como o fato de a língua ser e continuar pouco considerada nos projetos de leituras de arquivos. E, quando o fazem, "quitam sua dívida", transportando para seu próprio campo conceitos da lingüística como o de "estrutura" ou…