Sobre A Linguagem Podemos Afirmar Que é Uma Dimensão D

confiança de que podemos ordenar e organizar as coisas porque são organizáveis, ordenáveis, compreensíveis nelas mesmas e por elas mesmas, isto é, as próprias coisas são racionais” (CHAUÍ, 1997, p.59). A citação refere-se: Ao conhecimento racional 3-De acordo com os conteúdos estudados, assinale a alternativa correta. A A linguagem humana só reconhece índices ou sinais. B Os animais compreendem a linguagem simbólica. C A linguagem simbólica não é criação humana. D Só…

pessoas, máquinas e métodos organizados de modo a cumprir um certo número de funções específicas. D) são ferramentas de software utilizadas em redes de computadores. 2 - Depois que passamos pela Revolução Industrial entramos na dita terceira Revolução Industrial, que chamamos também de A) Era dos Dados B) Era da Informação C) Era da Sabedoria D) Era da Informática 3 - Podemos resumir os diversos modelos existente de Ciclos de Vida em dois: A) Modelo Cascata e…

Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; Informar os pais e responsáveis sobre a freqüência e o rendimento dos alunos bem como sobre a execução de sua proposta pedagógica; Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade. Assinale a alternativa que contém os itens corretos. A) I e IV. B) I, III e IV. C) II, III e IV. D) II e III. E) I, II e IV. 02. Conforme o artigo 27, da LDB 9394/96, os conteúdos…

presença da cultura. Sobre a importância desse fato, assinale a alternativa correta. A) A cultura é o que garante que o ser humano evolua, por isso podemos encontrar alguns povos menos evoluídos que outros. B) A cultura garante que cada geração receba todo o conhecimento produzido anteriormente, por meio da educação e da comunicação, por isso não dependemos dos instintos para sobreviver. C) Podemos afirmar que existe relação entre a diversidade cultural e o determinismo biológico. …

realidade. Ela surgiu se contrapondo a outra forma de conhecimento: o pensamento mítico.” A citação refere-se: a. Ao conhecimento filosófico. b. Ao conhecimento ilusório. c. À crença religiosa. d. À emoção. e. À paixão. 0,5 pontos Pergunta 2 Leia as seguintes afirmações sobre o método experimental. I- A palavra método vem de meta, “ao longo de”, e hodós, “via, caminho”. II- Método é o percurso que se segue a fim de se alcançar um fim determinado: a elucidação de…

modelo econômico mundial errado? Será a globalização um bom caminho? Devemos nos preocupar com o assunto, ou as coisas irão se acertar por si só? Talvez seja este o ponto. Talvez o único obstáculo seja exatamente a falta de um debate mais amplo sobre o assunto. A Economia, a Política e a Globalização são apenas vias. O que realmente conta é o modo como caminhamos por estas vias. Ao mesmo tempo em que as distâncias do mundo moderno encurtaram, nossas preocupações com o momento…

princípio ou princípios da totalidade do real representa, pois, uma dupla característica. Quais são estas? a. A sua radicalidade e a sua universalidade. b. A sua imobilidade e a sua imputabilidade. c. A sua inofensividade e a sua inoperatividade. d. A sua radicalidade e a sua ofensividade. e. A sua imputatividade e a sua ocasionalidade. A periodização da história, tal como a concebemos hoje, tem origem com o filósofo alemão G. W. F. Hegel. Este foi o primeiro a elaborar uma…

Terra, 1997. Sobre a mediação pedagógica, podemos afirmar que: Escolher uma resposta. a. O papel do professor continua o mesmo na escola; ele deve ensinar porque essa é sua função. b. Como a aprendizagem não ocorre espontaneamente, os envolvidos exercem papéis fundamentais para que ela ocorra. c. Professores buscam atualizar sua prática pedagógica com o uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) para manter o fazer pedagógico que já utilizam em sala de aula. d. Ela…

conhecimento científico; não obstante algumas ideias defensoras da flexibilização da indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão terem se anunciado com relativo destaque pós-LDB/96, tendo em vista que, ao dispor sobre a Educação Superior em seu capítulo IV, a referida lei omitiu este princípio, não podemos perder de vista que as universidades continuam imbuídas dessas funções. (MARTINS, Lígia Márcia. Unesp) A organização do ensino superior pressupõe síntese de três grandes processos:…

É preciso entender o cinema e a televisão como parte da cultura de massa, ou melhor, para a massa. Sobre a diferença entre “cultura de massa” e “cultura para a massa”, podemos afirmar que estas expressões indicariam, respectivamente: Alternativas: 1 - uma produção popular e produções culturais apenas para serem consumidas pelas massas. 2 - a fabricação de produtos alimentícios e a dimensão simbólica da mentalidade humana. 3 - os elementos culturais constituídos para serem consumidos pelo