psicologia aplicada

SLIDE O2 Autismo é um transtorno global do desenvolvimento marcado por três características fundamentais: * Inabilidade para interagir socialmente; * Dificuldade no domínio da linguagem para comunicar-se ou lidar com jogos simbólicos; * Padrão de comportamento restritivo e repetitivo. SLIDE 03 Inabilidade para interagir socialmente – A criança autista ela tem dificuldades de interação. Na maioria dos casos tem rejeição ao contato físico tanto com pessoas quanto com animais; se isola, normalmente não interage com outras crianças, nem com os adultos. Não se sente bem em ambientes com muitas pessoas, ambientes movimentados. SLIDE 04 Dificuldade no domínio da linguagem para comunicar-se ou lidar com jogos simbólicos – A criança autista tem alterações no desenvolvimento da linguagem, o que implica em diversas dificuldades: Não consegue se expressar verbalmente quando precisa de algo, quando senti uma dor. Utiliza normalmente gestos, gritos, mímicas o que dificulta o entendimento para os cuidadores. SLIDE 05 Padrão de comportamento restritivo e repetitivo – Tem comportamentos bastante restritos e repetitivos, seguem sempre uma rotina e não conseguem fugir dela ou se algo sai do previsto se irritam, não se adaptam facilmente a mudanças e tem aversão a coisas novas. São capazes de ficar horas e horas numa mesma atividade, repetindo sempre os mesmos rituais. SLIDE 06 O autismo acomete pessoas de todas as classes sociais e etnias, mais os meninos do que…

Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina linguagem e comunicação humana. Curso de pedagogia. Orientado pela professora Kátia Lima em 27/03/2014. Parfor turma “A” 2012. Belém – Pará RELATÓRIO DE APRENDIZAGEM A aula deu início com a apresentação da Professora Kátia do Socorro Lima onde a mesma pediu para que todos fizessem as apresentações individuais, a dinâmica seria que cada aluno relatasse a…

ilustram, comparam, exemplificam, comprovam situações da nossa sociedade. Ilustrar, mostrar, exemplificar, reforçar um conceito, através dos recursos de som, imagem e vídeo. Além disso, os Alunos prestam mais atenção na aula. Aos deficientes auditivos, serão utilizados vídeos com o acompanhando da linguagem Libras. Tablet Essa ferramenta pode ser usada para assistir um vídeo ou para jogos dinâmicos. Aqui a criança adquire um conhecimento mais acelerado tanto na disciplina…

Linguagem: OCL O que tem que ter no trabalho: * Objetivos * Descrição Geral * Sintaxe Básica * Exemplo * Uso da Linguagem MDA -------------------------------------------------------------------------------------- 1º Slide Object Constraint Language é uma linguagem de expressões para especificar restrições aplicadas a modelos UML. É uma linguagem precisa, textual e formal. Expressões OCL podem ser utilizadas para especificar operações/ações que, quando executadas, alteram o…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por finalidade contextualizar historicamente e refletir sobre a surdez nas perspectivas médica, educacional e cultural, além de tratar sobre a aplicação da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) na prática docente como um recurso didático para promover uma aproximação entre os grupos linguísticos surdos e ouvintes. Serão apresentadas também propostas de atividades pedagógicas para alunos surdos ou com deficiência auditiva. …

Ensino de LIBRAS. 5 Objetivos • Transmitir os principais conceitos sobre deficiência auditiva. • Fornecer ao aluno condições que permitam a compreensão das principais formas de atendimento educacional ao portador de deficiência auditiva. Conceituar Comunicação e Linguagem. • Desenvolver conceitos relacionados com a deficiência auditiva e surdez, enfocando aspectos educacionais, as causas, incidência na população, tipos de comunicação, atendimentos educacionais…

de diferenciar ou diversificar em todas as ações humanas e especificamente na prática docente à organização do processo de ensino- aprendizagem com vista a tornar ele mais abrangente atendendo às várias características dos alunos (tanto físicas como psicológicas) assim como diferentes patologias existentes na sociedade afectando as crianças e as diferentes formas realização do processo de ensino-aprendizagem para as mesmas. Inicialmente, faz-se uma reflexão sobre alguns conceitos de…

ensinar a seus funcionários para utilizar durante o desenvolvimento de apresentações para clientes, muitas vezes empregando a "técnica de papel marrom" de gravar slides de mock-up de apresentação para um grande pedaço de papel kraft que pode ser enrolado para facilitar o transporte. O storyboard inicial pode ser tão simples como títulos de slide sobre Post-It notas, que são substituídos com apresentação de slides projectos como eles são criados. Storyboards também existem na…

Um outro olhar sobre O DIFERENTE Denise Krinski Haupenthal1, Marilei de Fátima Kovatli2, Sueli Boligon3, Ereni Ribeiro4, Dagmara Izolan5 1Colégio Marista Santo Ângelo/denise.krinski@maristas.org.br 2 Colégio Marista Santo Ângelo/marilei.kovatli@maristas.org.br 3 Colégio Marista Santo Ângelo/sueli.boligon@maristas.org.br 4Colégio Marista Santo Ângelo/ ereni.ribeiro@maristas.org.br 5Colégio Marista Santo Ângelo/dagmara.izolan@maristas.org.br 1 CONTEXTO DO RELATO …

Diante das diversidades, faz se nescessário a inclusão. Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos, Psicologia da Educação II, Comunicação e linguagem e Educação e Diversidade. Profº Vilze Vidotte Costa Daniele Perdrosa Fioravante Lilian Salete A. Moreira Lima …