EAD SERVIÇO SOCIAL

Nacionais descritas a seguir.  Identificar as demandas presentes na sociedade, visando a formular respostas profissionais para o enfrentamento da questão social.  Conhecer os aspectos construtivos do desenvolvimento local.  Saber identificar espaço, lugar e território.  Compreender o espaço socioterritorial como expressão da desigualdade social.  Analisar a perspectiva socioterritorial e a territorialização das políticas públicas. Produção Acadêmica     Elaboração de textos argumentativos. Visualização de imagem, charge e vídeo. Leitura de artigos indicados. Apresentação final em PowerPoint. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até seis participantes, seguindo as diretrizes do tutor presencial. Essas equipes, que serão mantidas durante todas as etapas, deverão entregar seus nomes, RAs e e-mails ao tutor presencial, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros na unidade. Padronização O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado1 com o seguinte padrão: em fonte Times New Roman ou Arial tamanho 20 para título, 16 para subtítulo e 14 para o texto dos slides; com até 15 slides, sendo: 1. Capa - o primeiro slide deverá conter:  logo oficial da Anhanguera Educacional – Uniderp;  nome de sua Unidade de Ensino (Polo), Curso e Disciplina;  nome e RA de cada participante;  título da atividade;  nome do tutor a distância da…

Realizar a leitura e estudos dos textos indicados depois Digitar uma reflexão argumentativa, após a leitura dos textos, com no máximo três slides, relacionando o saber docente, sua formação e as interações entre teoria e prática no cotidiano da escola. Esta reflexão argumentativa comporá a apresentação final.  Pesquisar em diferentes fontes bibliográficas (revistas científicas, livros técnicos, artigos e sites institucionais) três imagens que ilustrem a argumentação da equipe. Inserir…

1ª Slide 1 Interpretação das normas jurídicas A Constituição apresenta algumas peculiaridades na interpretação, diferentes das demais leis; Nova hermenêutica: “direcionada a dar resposta a aspectos da realidade social que não foram devidamente contemplados pela ótica clássica – teoria objetiva e subjetiva” Quem pode interpretar as normas constitucionais? Para a doutrina dominante somente àqueles autorizados a interpretar as normas jurídicas, para, destarte, garantir uma…

| |CONTEÚDO |OBJETIVOS |RECURSOS |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |Forma e função |Identificar as relações |Exerc interativos, explicações|Atividades (p. 307). |Suplemento para o Professor | |Usos singulares das relações |morfossintáticas e a diferença|teóricas |Atividade Usos singulares das |(p. 163). |…

e refletirem que com mesmas fórmulas moleculares, poderíamos ter diferentes moléculas orgânicas, devida a sua diferente conexão entre os átomos. O encontro em si foi pensado de forma que os alunos pudessem enxergar as estruturas colocadas nos slides e assim, conseguissem entender os diferentes níveis de isomeria para que pudéssemos colocar algumas questões de vestibular, para o qual eles podem ser questionados. Reflexão Durante a Ação: Interação Professor-Aluno: A interação com os…

Teorias de Acção Social Apresentação e Contra-Argumentação do texto: “Da experiência social à acção colectiva” do livro “O mundo das Mulheres” de Alain Touraine Docentes: Professor Dr. Manuel Lisboa Dra. Ana Lúcia Teixeira Dias Discentes: Graciete Gomes nº 31719 Samanta Pereira nº 26270 Silvia Gomes nº 25778 Elizabete Correia nº 25777 Bernardete Grilo nº Índice INTRODUÇÃO 3 Enquadramento Teórico 3 O Sujeito 4 APRESENTAÇÃO 4…

Slide 1 - Bakunin : Deus e o Estado Slide 2 - Mikhail Aleksandrovitch Bakunin, foi um teórico político russo, um dos principais expoentes do anarquismo em meados do século XIX. Nascimento: 30 de maio de 1814, Torzhok, Rússia Falecimento: 1 de julho de 1876, Berna, Suíça – com 62 anos Obras: Deus e o Estado (que é o que iremos falar hoje), o Estadismo e Anarquia Slide 3 - No livro Deus e o Estado, as questões aparecem tratadas com um tipo de argumentação e de uma maneira decisiva.…

(Códigos: 001) Língua Portuguesa: 1. Leitura e interpretação de diversos tipos de textos (literários e não literários). 2. Sinônimos e antônimos. 3. Sentido próprio e figurado das palavras. 4. Pontuação. 5. Classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção: emprego e sentido que imprimem às relações que estabelecem. 6. Concordância verbal e nominal. 7. Regência verbal e nominal. 8. Colocação pronominal. 9. Crase.…

perguntar qual a dificuldade que o oponente encontra em sua empresa e através disso explorar De que maneira pretendo conduzir a apresentação (que ambiente e atmosfera vou prepara)? Para cada oponente será utilizado um ambiente diferente de acordo com seu perfil, para que se sintam a vontade. Quais materiais apresentar para reforçar meus argumentos (prospectos, catálogos, audiovisuais, vídeos, tabelas de preços)? Slides, folders, vídeos, fotos e depoimentos Quais testemunhos…

princípio da proteção à confiança é compreendido como uma norma autônoma em relação à segurança jurídica. Assim, a segurança jurídica tende a se restringir ao campo objetivo do respeito aos direitos adquiridos, ao ato jurídico perfeito e à coisa julgada, ao passo que a proteção à confiança relaciona-se com componentes de ordem subjetiva e pessoal dos administrados. SLIDE 1 -______________________________________________________________ A Superação de regras por princípios slide 2…