Situação Cotidiana Inatista

explicitam uma concepção de desenvolvimento humano e de aprendizagem; os pedagógicos expressam um modo de pensar o fazer da educação, para consolidar os pressupostos filosóficos. Assim, dizem respeito ao método, aos conteúdos e às práticas escolares cotidianas. Os pressupostos legais referem-se às bases presentes na legislação educacional, que dão sustentação à operacionalização da proposta curricular. PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS A educação se constitui num dos principais bens da…

orgânicas como as síndromes, lesões neurológicas por falta de oxigenação pré, peri ou pós-natal. São alunos que necessitam de sinais e códigos apropriados para se comunicar (linguagem de sinais) ou para ler e escrever (Braille). Enfim, são pessoas que em situação de aprendizagem escolar necessitam de adaptações nas condições materiais de ensino, pois sem elas a permanência na escola não terá qualquer significado, já que não poderão compartilhar os resultados de suas aprendizagens. Até…

assentada; escola, educação e movimentos sociais; processo avaliativo na escola; e projeto político-pedagógico. Estas tratam de questões cotidianas desses jovens, vivenciadas nas escolas dos assentamentos, que desafiam a busca do conhecimento e da pesquisa. Para além do desafio de buscarem as soluções, por meio do estudo e da pesquisa para as questões cotidianas do processo educativo, revelam a maturidade e a responsabilidade com que se enfrentam com o ambiente acadêmico, que então…

aluno e às etapas do seu desenvolvimento. Na maioria delas, acentua-se a importância do trabalho em grupo não apenas com técnica, mas como condição básica do desenvolvimento mental. Os passos básicos do método ativo são: a) colocar o aluno numa situação de experiência que tenha um interesse por si mesma; b) o problema deve ser desafiante, como estímulo à reflexão; c) o aluno deve dispor de informações e instruções que lhe permitam pesquisar a descoberta de soluções; d) soluções…

vezes contraditória do termo cidadania, acarretando, via de regra, a convivência harmônica de vários conceitos diferentes, em função de não serem explicitados ou serem apenas parcialmente. Em geral, a utilização de "slogans", tanto na prática cotidiana quanto nos discursos oficiais (institucionais, governamentais, etc.), faz com que estes tomem a aparência de um valor em si mesmo, universalmente aceito, sem que seja contestado quanto a condicionantes históricos que possam explicá-lo. A…

beligerante dos Estados Unidos da América) vem produzindo neste início do tão esperado século XXI, a fi­ losofia marxista precisa repetir incansavelmente as palavras de Marx: “conclamar as pessoas a acabarem com as ilusões sobre uma situação é conclamá-las a acabarem com uma situação que precisa de ilusões”. NewtonDuarte Araraquara,janeirode2003 C A P Í T U L O A s • U M Pedagogias do “Aprender a Aprender” e Algumas Ilusões da Assim Chamada Sociedade do Conhecimento niciarei este…

concordam que o sujeito é determinado pelo organismo e pelo social que estrutura sua consciência, sua linguagem, seu pensamento, a partir da apropriação ativa das significações histórico-cultural. Ambos rompem com a tradição dicotômica da psicologia inatista ou empirista e superam as limitações com que eram tratados os fenômenos psicológicos: simplismo, reducionismo fisiológico e incapacidade em descrever adequadamente a consciência humana. (VIEIRA, apud Proposta Curricular de Santa…

freqüência as pessoas têm que atuar antes de recolher toda a informação, e neste caso o êxito de sua conduta confirma a verdade de suas crenças. James (1890) utiliza o exemplo do homem solitário na montanha que deve saltar um riacho para escapar de uma situação difícil. O êxito do salto confirma a crença de que era possível realizá-lo. A verdade para James (1890) é baseada na correspondência entre uma crença e alguma realidade determinada. Os fatos mesmos não são verdadeiros,…

caso, não há necessidade de questionamento apenas a aceitação (RUBANO e MOROZ, 2004). Descartes acredita na ideia de Deus e na matemática (geometria – comprimento, largura e espessura) como algo que existe por princípio, portanto esse filósofo é inatista. Inato não só porque nasce com os indivíduos, mas também porque depende única e exclusivamente da capacidade pensante dos indivíduos, ou seja, razão. Para Descartes, o conhecimento e a moral são diferentes e independentes e isso…

realização pessoal, do que decorre ainda o entendimento de que, na adoção do bilingüismo, a língua portuguesa é segunda língua para o surdo. Nossa proposta de reflexão é formulada em duas partes: a primeira compreende três unidades e aborda a situação lingüística e cultural do surdo, considerando a aquisição da linguagem em uma perspecti- va biológica e psicossocial, situando o ensino de português como segunda língua para os surdos no âmbito de políticas de idioma e da…