Da linguística estrutural á semiótica

Sendo assim, ele estabelece uma hierarquia entre língua e fala. Paveau (2006) afirma, apesar disso, que as evoluções futuras das ciências da linguagem vão reclamar para si o lugar da linguística da fala, tais como a estilística, a pragmática, a análise do discurso etc. Outro ponto importante da obra saussuriana são as relações sintagmáticas e associativas (paradigmáticas). Na esfera sintagmática, ocorre o encadeamento linear Raído, Dourados, MS, v. 5, n. 9, jan./jun. 2011 177 Universidade Federal da Grande Dourados das unidades da língua, devido à impossibilidade de se pronunciar dois elementos ao mesmo tempo. Na esfera associativa, formam-se mentalmente associações entre palavras, relações que repousam na analogia dos significados, por exemplo: aprender, aprendizagem, desaprendendo etc. Outra dicotomia apresentada por Saussure é a sincronia e a diacronia. A linguística sincrônica ocupa-se das relações lógicas e psicológicas que unem os termos coexistentes e que formam sistemas, tais como são percebidos pela coletividade. A linguística diacrônica estuda, por sua vez, as relações que não se percebem numa mesma coletividade, mas são relações entre estados de língua e estados de tempo. Resumidamente, da linguagem, vêm a língua e a fala. A língua pode ser estudada sob duas óticas: a sincronia e a diacronia. Outra dicotomia elementar se refere à natureza do signo linguístico, cujos termos, ambos psíquicos, estão unidos no cérebro. Trata-se da…

2.1. Língua/Fala 38 2.2. Sincronia/Diacronia 45 2.3. Significante/Significado 45 2.3.1. Carácter biface do signo linguístico 47 2.3.2. Carácter sonoro (vocal) do signo linguístico 48 2.3.3. Carácter arbitrário do signo linguístico 50 2.3.4. Os conceitos de Significante, Significado e Referente 56 2.4. Sintagma/Paradigma 65 Actividades 67 Referências bibliográficas 1 68 Capítulo 3 – Chomsky e a gramática formal e sintagmática…

taxinomia. 9 2 II 3 . . . . . 9 9 12 14 15 . . . . 16 20 20 21 História da semiótica 2.1 Os Antigos: gregos e os estóicos. Galeno. . . . . 2.2 Os Medievais: Agostinho, Bacon, Hispano, Fonseca e Joao de S. Tomás . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Os Modernos: Locke, Condillac, Lambert, Kant, e Humboldt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 25 Sistemática A semiose e a divisão da semiótica 31 48 59 61 4 4 5 6 III 7…

1 Tipos de signos . . . . . . . . . . . . . 1.3.2 Princípios de classificação e taxinomia. 7 9 . . . . . . . . . 9 9 12 14 15 16 20 20 21 25 25 31 48 2 História da semiótica 2.1 Os Antigos: gregos e os estóicos. Galeno. . . . . 2.2 Os Medievais: Agostinho, Bacon, Hispano, Fonseca e Joao de S. Tomás . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Os Modernos: Locke, Condillac, Lambert, Kant, e Humboldt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . II Sistemática 3 A semiose e a divisão da semiótica 59 61 …

taxinomia. 9 2 II 3 . . . . . 9 9 12 14 15 . . . . 16 20 20 21 História da semiótica 2.1 Os Antigos: gregos e os estóicos. Galeno. . . . . 2.2 Os Medievais: Agostinho, Bacon, Hispano, Fonseca e Joao de S. Tomás . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Os Modernos: Locke, Condillac, Lambert, Kant, e Humboldt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 25 Sistemática A semiose e a divisão da semiótica 31 48 59 61 4 4 5 6 III 7…

Pessoa Um curso de Letras é o lugar onde se aprende a refletir sobre os fatos lingüísticos e literários, analisando-os, descrevendo-os e explicando-os. A análise, a descrição e a explicação do fato lingüístico e literário não podem ser feitas de maneira empírica, mas devem pressupor reflexão crítica bem fundamentada teoricamente. Por isso, um curso de Letras tem dois módulos, que se delinearam claramente, ao longo da história da constituição dos estudos da linguagem: a) um tem por…