Situação Cotidiana Inatista

sobre os processos com a finalidade de de construção do pensamento eliminação da na criança; inconsciência entre auto ¾ Brasil: Anísio Teixeira, conceito e experiência Lourenço Filho, Fernando pessoal – raiz das Azevedo. dificuldades psicológicas. ¾ Inatista - com ¾ Interacionismo ¾ Psicologia vertentes na teologia Contrutuivista – Piaget: terapêutica; e com interpretações - Psicologia do ¾ Psicologia errôneas da Teoria da desenvolvimento: enfoque nos humanista – ênfase nas Evolução, da…

Pedagógica sobre a aprendizagem: Com certeza esta teoria é muito útil para o trabalho pedagógico, ela foca o comportamento com o meio em que os fatos ocorrem, portanto, é importante para aprendizagem do educando, podendo ser aplicada em qualquer situação e meio. O ponto de partida desta teoria baseia-se no conhecimento e é constituído pelas ações do sujeito sobre o Real. Por meio dessas ações, não se modificam os objetos em si, mas o sujeito se limita a reuni-los ou a seriá-los sob a…

considerado necessário aprofundar nossa leitura antes de publicar suas conclusões. Continuamos a ver como necessário esse aprofundamento, mas decidimos pela divulgação de algumas hipóteses que têm surgido ao longo de nosso estudo, em razão de uma situação que consideramos bastante problemática na recepção que o pensamento de Vigotski tem tido entre os educadores brasileiros. Trata-se do seguinte: Vigotski está se tornando famoso entre os educadores brasileiros antes de ser lido e…

qual se convive no cotidiano, ou seja, tanto á infância das crianças quanto á infância pessoal, á criança interior. Porém, é necessário ampliar essa idéia e considerar os vários contextos e situações das crianças (SOLÉ, 1996, p.62) Diante da situação da infância neste início do século XXI, percebe-se neste momento crítico um grande número de crianças hiperativas, agressivas, que expressam sua raiva através de brincadeiras e de atitudes violentas; crianças com diversas doenças:…

como entusiasmados e cheios de vida, participativos, desinibidos e falantes. Por outro lado, é também verdade que a criança sente-se facilmente temerosa frente ao erro, o que pode levar a uma atitude negativa diante da língua-alvo no futuro, se a situação não for adequadamente gerenciada. Caminhando na mesma direção, Brewster et al. (2002) ressaltam a importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem de LEC, uma vez que as crianças apresentam uma gama variada de necessidades…

atuação individualizada e setorizada. Contudo, este papel necessita ser redimensionado, uma vez que aquele deveria ter formação teórica que instrumentalizasse a sua participação ativa nas discussões acerca do processo ensino-aprendizagem, atuando na "situação didática" — com alunos, com professores; enfim, com toda a comunidade escolar, dentro de um tempo historicamente determinado. Palavras-chave: Atuação do psicólogo; contexto escolar; teorias psicogenéticas. Cognitive Psychology…

vista o desenvolvimento de uma teoria que pudesse servir de base para a compreensão do homem inserido na sociedade, e não se aplica facilmente quando reduzida ao aspecto da vida laboral. Muchielli (1981) classificou sua teoria da motivação como inatista. O que se depreende de seus trabalhos é um posicionamento crítico à análise do homem quando se acha reduzida a apenas uma de suas dimensões, como o organismo, o inconsciente, o comportamento ou os papéis sociais. Ele denomina este tipo…

ações e dos instrumentos didáticos que devem ser utilizados para qualquer nível de educação. A definição do conceito de pedagogia passa pelo entendimento de dois outros componentes do ato educativo. O primeiro é a ideia de educação, que é uma situação temporal e espacial determinada em que ocorre a relação ensino-aprendizagem, seja ela formal ou informal. Em outras palavras, trata-se da transmissão de informações para que sejam armazenadas e transformadas em conhecimento.…

modo geral, pode-se dizer que a agressão é algo que não deve ser praticado. A agressão, como grande número de condutas sociais, é regulada por uma norma: fazer mal ou causar dano a alguém é ir contra a regra. Porém, a simples observação da vida cotidiana mostra que essa regra não tem valor para todos, visto que as condutas agressivas são freqüentes (Moser, 1991, p.) Tradicionalmente, tem sido considerada de um de três pontos de vista para a agressão: 1) um comportamento natural e…

como um ser passivo face ao ambiente e a crença de que a tecnologia pode resolver as questões da aprendizagem, sem a preocupação de explicar os processos através dos quais a criança raciocina e se apropria de conhecimentos. Essa concepção é a: A) inatista B) comportamentalista C) construtivista D) interacionista E) sociointeracionista 12. Davis e Oliveira, in Psicologia na Educação, registram que, muitas vezes, a dificuldade do professor não está nas questões didáticas de sala de aula.…