Sistema Unico De Saude Um Processo Inclusivo Ou Excludente

DAYZA DE OLIVEIRA SILVA GLÁUCIA JÚNIA COSTA DE FREITAS CABRAL O Processo de Inserção do Portador de Síndrome de Down na Escola Inclusiva Belém – Pará UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA 2001 O Processo de Inserção do Portador de Síndrome de Down na Escola Inclusiva Dayza de Oliveira Silva Gláucia Júnia Costa de Freitas Cabral Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito para obtenção do grau de…

ler e criticar o trabalho de forma a enriquecê-lo. À Mari Angela Calderari de Oliveira, pela amizade e companheirismo nos momentos tranqüílos e difíceis no decorrer do curso. À querida amiga Mara Eli de Matos Grabaski, por sua colaboração no processo de organização e revisão. Aos queridos amigos: Ademar Heemann, Ana Floripes, Maria Inês Amaral Delgado, Miria de Souza Fagundes, Nanci Furtado de Menezes, Romilda Borges e Rita de Cássia do Couto, pela companhia em todos os momentos. Os…

"autos" que significa "em si mesmo" e, ao contrário da esquizofrenia descrita por Bleuler, o quadro de autismo parecia se fazer presente desde o nascimento. O autismo é, portanto, “uma síndrome comportamental com etiologias diferentes, na qual o processo de desenvolvimento infantil encontra-se profundamente distorcido”, (GILLBERG, 1990). A primeira descrição dessa síndrome foi apresentada por Leo Kanner, em sua obra “Affective disturbances of affective contact” ou “Perturbações…

Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Revista Brasileira de Ciências Sociais O Sistema de Relações de Trabalho no Brasil: alguns traços históricos e sua precarização atual Márcia da Silva Costa RESUMO Os anos de 1990 marcaram transformações profundas na economia brasileira. Os novos padrões tecnológicos e competitivos do comércio global tomaram

das liberdades democráticas e do centenário da Abolição da Escravatura no Brasil, a Fundação Cultural Palmares tomou para si o combate à intolerância racial no Brasil. Dessa forma, buscou potencializar a participação da população afro-brasileira no processo de desenvolvimento do país. Isso pressupôs várias ações – entre elas, o reconhecimento das terras quilombolas; o Programa de Ação Afirmativa Bolsas-Prêmio de Vocação para a Diplomacia para Afrodescendentes do Instituto Rio Branco, em…

Diretoria Geral de Assistência/Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico DPSB: Departamento de Proteção Social Básica DSEI: Distritos Sanitários Especiais Indígenas FUNAI: Fundação Nacional do Índio FUNASA: Fundação Nacional de Saúde GT: Grupo de Trabalho IBGE: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística INCRA: Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária LOAS: Lei Orgânica da Assistência Social MEC: Ministério da Educação e Cultura MDS:…

para desenvolver a aprendizagem dos alunos. A falta de expressividade do professor garante-lhe muitas vezes o fracasso na comunicação com os alunos, no estabelecimento da relação afetiva propícia à aprendizagem e outros fatores relevantes para o processo educativo. Diante dessa realidade educativa, que se mostra fragmentada e que pouco favorece a aprendizagem, faz-se fundamental buscar novas alternativas metodológicas que possibilitem ao professor o desenvolvimento de habilidades e…

esporte dos brasileiros. Seja para lazer, seja para manter a saúde, seja para competir de fato, o Voleibol é um dos esportes mais procurados. A televisão fez com que, independentemente de classe social, o brasileiro passasse a gostar de Voleibol, a entendê-lo e a praticá-lo. Muitos se indagam porque o Voleibol, e não outro esporte, foi o eleito nos últimos tempos, o segundo esporte entre os brasileiros. A verdade é que o processo de popularização já citado, que foi desencadeado…

possam contribuir de maneira significativa na formação pedagógica dos educadores já que uma educação antirracista prima pelo respeito à diferença, à diversidade. Ela não pode isentar-se do compromisso com os mais necessitados e fragilizados por um sistema desumano e preconceituoso. Como conclui Fonseca (2001, p.20) Educar, respeitando as diferenças, requer mais do que o cumprimento das obrigações curriculares, exige uma postura ética e valorativa diante da cultura dos afro-descendentes,…

forma como se deseja; a inclusão, com ênfase na inclusão escolar, e sua influência no pleno desenvolvimento dos indivíduos. No terceiro capítulo, será demonstrada a evolução do direito à proteção da pessoa com deficiência, mostrando as bases do processo pelo qual se deu as diretrizes que hoje predominam acerca da necessidade de se promover uma sociedade mais igual, de acordo com os ditames constitucionais. Analisando as principais convenções internacionais acerca do tema…