Sistema Unico De Saude No Brasil Includente Ou Excludente

conclusão de curso aborda a área da Saúde na cidade de Aimorés/MG e no Brasil, constituindo-se um dos assuntos de grande relevância na contemporaneidade para a sociedade brasileira, visto que não obstante as conquistas alcançadas com a Reforma Sanitária, que implantou o Sistema Único de Saúde e, com a promulgação da Constituição Federal de 1988, que a tornou universal, portanto destinada a todos indistintamente. Bem como a Seguridade Social, que instituiu a Saúde como um de seus…

taxa de lucro decai, os investimentos também. Com o poder de compra reduzido para garantir as taxas 3 Para uma leitura mais aprofundada acerca da queda do fordismo e ascensão do toyotismo, ver “Toyotismo e desemprego estrutural” e “O uso do sistema Toyota de produção como alternativa à atual crise do capital”, In: (Orgs) RABELO, J. et al. Trabalho, Educação e a Crítica Marxista. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2006. 70 REVISTA ELETRÔNICA ARMA DA CRÍTICA/ANO3: NÚMERO…

Gestão Recursos humanos e gestão do trabalho em saúde: da teoria para a prática Célia Regina Pierantoni, Thereza Christina Varella e Tania França Introdução O processo de mundialização das economias, contrariando o ufanismo de melhoria na repartição das riquezas e de um mundo mais homogêneo, acirrou a assimetria entre os países, elevando os patamares de pobreza de um conjunto majoritário de nações que concentram dois terços da população mundial e estabelecendo novas formas…

signatários e, em conseqüência, comprometeram-se a elaborar e implementar políticas educacionais promovendo o acesso dos excluídos do sistema educacional, entre eles as pessoas com deficiência 2 mental. Reconhecendo o direito dos sujeitos com deficiências, esforços são encetados para desalojar a relação entre educação especial e educação profissional da periferia dos sistemas de ensino, de acordo com o discurso oficial. Objetivo Nosso objetivo é analisar a política brasileira…

Globalização, exclusão social e criminalidade; a difusão das políticas de intolerância na Inglaterra, Brasil e Argentina Letícia Godinho de Souza 1. Globalização e exclusão social A década de 1970s marcou o início do fim da Era de Ouro do capitalismo e do Estado de Bem-Estar Social. A segura rede do welfare state foi substituída por um mundo de desemprego estrutural, precariedade econômica, corte sistemático das provisões de bemestar e a crescente instabilidade da vida familiar e das

podem mudar e como o mundo permanece o mesmo”. (p.11); [...] “Sócrates ele passava os dias discutindo tudo sob o sol com todo mundo. Logo passou a ser o homem mais sábio de Atenas, dizia ele que “tudo o que sei é que nada sei” e “a ignorância é o único mal”. (p.13); [...] “Para não morrer devendo dinheiro, pagou sua última divida com uma galinha”. (p.13); [...] “Platão acreditava em um mundo invisível onde existiam modelos perfeitos de todas as coisas da terra”. (p.14); [...] “Ele…

de educação, pois “[...] o único bom ensino é o que se adianta ao desenvolvimento.” (VIGOTSKY, 1997, p. 62). Outro aspecto importante para se compreender o processo de desenvolvimento da criança com deficiência intelectual discutido por Vigotsky é o conceito de compensação, que consiste em criar condições e estabelecer interações que possibilitem a esses sujeitos se desenvolverem. Para o referido autor, a deficiência de uma função ou lesão de um órgão faz com que o sistema nervoso…

ser, pensar e agir. Para que a criança desenvolva comportamentos e habilidades, é preciso que esteja adaptado ao método educacional, e que o ambiente escolar não seja uma fonte geradora de dificuldades na vida do aluno. Um fator importante no sistema educacional é o professor, principalmente nos primeiros anos de ensino. Os educadores não podem limitar o saber fazer, mas devem estar consciente e dar razões porque procedem desta e daquela forma. É que a tarefa educativa não é só…

URBANISMO NO BRASIL E EM SANTO ANDRÉ 2. Introdução 35 2.1 Urbanismo e PUR no Brasil e em São Paulo de 1895 a 1964 35 2.1.1 Intervenções nos portos marítimos e fluviais 37 2.1.2 Melhoramentos nas áreas centrais 39 2.1.3 As obras de saneamento das cidades 40 2.1.4 O período dos planos 43 2.1.5 A circulação das idéias 46 2.1.6 Período do Estado Novo 49 2.1.7 Os planos regionais 49 2.2 Urbanismo e PUR no…

Institucional no Centro de Ensino Superior de Uberaba em 2005. Orientador : Marcelo de Souza Silva UBERABA AGOSTO - 2005 A minha querida avó Rosária Maciel que foi uma educadora incansável. A todos os educadores espalhados pelas inúmeras salas do Brasil que fazem de sua ação pedagógica uma escola inclusiva e para TODOS. Agradecimentos Agradeço aos meus amigos Adailton Lino, Elisa Carvalho e Wanderson Raposa, que tão gentilmente me acompanharam neste dilema, me ouvindo…