Sintetize O Roteiro

extraído de: FARACO, Carlos A.; TEZZA, Cristóvão. Prática de texto para estudantes universitários. 9. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2001. p. 128-238. [adaptado] Disciplina: Interpretação e redação de textos Profª.: Dra. Cláudia A. Rost 4 Roteiro de leitura 1. Eis aí um texto básico de informação: tudo que pretende é dar informações ao leitor. O texto é informativo. Mas existirá informação pura? Em algum momento aparece uma opinião?…

científico em d e trim e n to dos dem ais tip o s de co n h e c im e n to . Você acha que a socied ad e não precisa mais da sab ed oria p o p u lar e dos d em ais c o n h e c im e n to s p a ra re so lv e r se u s p ro b le m a s cotidianos? 2. Sintetize com suas palavras as características do Senso C om um . 3. Sobre as características da a titu d e científica, há algum a delas que seja m ais difícil de en c o n tra r em um p ro je to de pesquisa na área de ciências hum anas c sociais…

................................................................ 200 ― Faça uma demonstração ................................................... 201 4. Apele para a ação ................................................................. 203 ― Sintetize ........................................................................... 205 ― Peça ação ......................................................................... 206 Capítulo 14. APLICANDO O QUE APRENDEU…

de práticas de sala de aula são considerados por Alrø e Skovsmose (2006) e Skovsmose (2000). No paradigma do exercício, as atividades propostas pelo professor ocorrem de modo que praticamente tudo é controlável, previsto e previsível, seguindo o roteiro: definição, exemplos e exercícios. As questões propostas sempre possuem uma resposta única para resolvê-las. O outro ambiente de aprendizagem é denominado cenários para investigação, os quais podem substituir o paradigma do exercício3. Os alunos

................................................................ 200 ― Faça uma demonstração ................................................... 201 4. Apele para a ação ................................................................. 203 ― Sintetize ........................................................................... 205 ― Peça ação ......................................................................... 206 Capítulo 14. APLICANDO O QUE APRENDEU…

do questionário foi bastante discutida; evidentemente, não gostaríamos que as perguntas influíssem nas respostas dos alunos, pois almejávamos obter opiniões claras e objetivas. Tínhamos em mente que a elaboração do questionário, assim como do roteiro de entrevistas deveria, segundo Kahn e Cannell ( 1957 ): “... traduzir os objetivos específicos da pesquisa numa forma que os torne comunicáveis ao respondente com a máxima efetividade (...) e utilizar a linguagem que comunica…

formal pode lançar mão de um conjunto de métodos de diagnóstico e análise, de técnicas de coleta de dados, como surveys, observação, entrevistas em profundidade, individuais ou em grupos focais. E de instrumentos, como questionários, formulários, roteiros de observação etc., do arsenal próprio da pesquisa social. A avaliação formal não possui um método de pesquisa específico, podendo adotar um ou combinar vários, a serem 108 Politicas Publicas GP Miolo Grafica.pmd Especialização em…

realizasse. Figura 32: Retorno do sistema da ação de mover arquivo (neste caso a ação era demorada e a ação é acompanhada passo a passo) Fonte: captura da própria autora 4. Diálogos com início, meio e fim Parece um princípio óbvio de qualquer roteiro para novelas da Globo, mas funciona. O fechamento “sinalizado com sucesso” de uma seqüência de cliques dá ao usuário a sensação de alívio, além da indicação de que o caminho para o grupo de ações subseqüentes estará correto.…

fea: dona, senhora feia; louv’, en: louve, elogie no; trobar: trovar, fazer versos, trovas; mais ora: mas agora; un cantar: uma cantiga; um canto; loarei toda via: louvarei para sempre, inteiramente; sandia: louca; loaçon: louvação; louvor. RoTeIRo de LeITURa: a) Traduzir os textos para o português atual. b) Analisar quanto ao talho (a forma, o perfil da cantiga, a metrificação dos versos, as rimas). c) Quanto ao tema e assunto. d) Quanto às características das…

contemporâneo desta expressão. No contexto crítico de fragmentação dos saberes sobre o ser humano, segundo Lima Vaz, três tarefas fundamentais se impõem à Antropologia filosófica: 1) elaborar 17 Humanidades I uma ideia de ser humano que sintetize a tradição filosófica e a contribuição das recentes ciências humanas; 2) fazer uma justificação crítica daquela ideia de modo que possa se apresentar como fundamento da unidade dos múltiplos aspectos do ser humano; 3)…