Sintese Estagio Alfabetização

processo de alfabetização, bem como da importância da formalidade trabalhista que estava sendo instaurada, para que pudessem lutar por seus direitos e contra a exploração por parte das instâncias superiores. Freire buscou desenvolver um trabalho contextualizado com a realidade do campesinato, o primeiro passo foi à discussão dos problemas com os camponeses e a visão que cada um deles tinha dos problemas, e isto se deu também através do processo de alfabetização. O trabalho de…

UNB UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA ADALBERON SILVA DOS SANTOS ANÁLISE DAS DIFICULDADES NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EJA EM UM COLÉGIO DA ASA NORTE – BRASÍLIA / DF Brasília-DF 2013 ADALBERON SILVA DOS SANTOS ANÁLISE DAS DIFICULDADES NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EJA EM UM COLÉGIO DA ASA NORTE – BRASÍLIA / DF Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para a obtenção do título…

INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO POR: Trabalho apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina Estágio supervisionado II, graduação em pedagogia da IFETE – Instituto de Formação e Educação Teológico, orientado pela professora MENSAGEM Um dia uma criança chegou diante de um pensador e perguntou-lhe: ”Que tamanho tem o…

SILVA A IMPORTÂNCIA DOS INDICADORES SOCIAIS PARA A CONSTRUÇÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS. Trabalho apresentado às disciplinas de Realidade Regional e Serviço Social, Planejamento Social, Oficina de Formação e Estágio Curricular Obrigatório, apresentado à Universidade Norte do Paraná- UNOPAR, como requisito parcial para obtenção de média interdisciplinar. Professores: Amanda Boza Gonçalves, Rosani Malvezzi e Clarice da luz. …

Relatório do estágio supervisionado II: nas séries iniciais Belém/PA 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ MARIA ELOIZA LOPES MARILENE LUCIA SENA CARDOSO MÔNICA DE JESUS MAGNO FONSECA Relatório do estágio supervisionado II: nas séries iniciais Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia, como requisito avaliativo da disciplina Estágio Supervisionado II,…

O objetivo deste estudo é apresentar uma intervenção pedagógica na qual a utilização de jogos aparece como recurso facilitador ao aluno no processo de letramento (diretamente relacionado ao ensino da leitura , escrita e diferenciado da alfabetização,e matematica). A capacidade de encontrar formas de encaminhar o que se quer pode ser conquistada numa situação lúdica: ao exercitar nos jogos a habilidade de lidar com os sentimentos que eles despertam e com os desafios,de modo geral os educadores

...................................................... 6 DIAGNÓSTICO DO CONTEXTO ESCOLAR................................................... 7 ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO............................................................................ 8 ESTÁGIO DE PARTICIPAÇÃO........................................................................... 11 ESTÁGIO DE REGÊNCIA................................................................................... 14 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................

INTRODUÇÃO Este relatório referente ao Estágio Supervisionado II da disciplina Prática de Ensino de Ciências Naturais e Química do curso de Licenciatura em Química, no decorrer do 7º período é uma atividade curricular obrigatória segundo a resolução de número 021/2003 e acima de tudo uma prática importante para o amadurecimento do graduando em relação ao exercício do educando. O estágio tem como principal objetivo preparar o licenciando a prática do ensino na sua área…

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ARAÇATUBA – FAC-FEA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MANUAL DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS ARAÇATUBA FEVEREIRO / 2012. FACULDADE DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ARAÇATUBA – FAC-FEA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MANUAL DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS Elaborado pela direção pedagógica, coordenação de ensino, pesquisa e extensão,…

1. Relato da Vivencia da Pratica de Estagio com Fundamentação Teórica. O estágio II (fundamental I) foi realizado individualmente, pela acadêmica: Atacilia Cruz Soares Novaes, sendo instruído pela professora tutora Aide Mendonça, pedagoga e acompanhado pela professora titular da turma de 3° ano, Joselita, do CEMEB (Centro Educacional municipal de Educação Básica) Orlando Villas Bôas. A intervenção ocorreu no período matutino nos dias: 27 (vinte e sete) de agosto a 14 (quatorze) de…