Sintese Do Modulo Ii Progestão

democrática está vinculada à função social que a escola deve cumprir. Inicialmente, definimos gestão democrática como um tipo de gestão político-pedagógica e administrativa orientada por processos de participação das comunidades local e escola. (PROGESTÃO, p. 18, 2001) A formação ética, profissional e política dos gestores eleitos privilegiam interesses coletivos e públicos. A princípio, a gestão democrática do ensino público, estabelecida na Constituição brasileira, foi regulamentada…

Educação do Centro de Educação da UFSC. PPP: Projeto ou Proposta Político-pedagógica da escola. PQE: Plano Quadrienal de Educação de Rondônia. PRALER: Programa de Apoio à Leitura e à Escrita. PROFA: Programa de Formação de Professores Alfabetizadores. PROGESTÃO: Programa de Capacitação a distância de Gestores Escolares. PROHACAP: Programa de Habilitação e Capacitação para Professores Leigos. REN/SEDUC: Representação de Ensino da Secretaria de Estado da Educação. RIOMAR: Fundação Rio…

Segundo LUCKESI (1994, p.79) afirma: Diante disso os conteúdos de ensino precisam ter significado humano e social, pois a apropriação deste deverá conduzir o aluno a um saber organizado e sistematizado promovendo nos discentes uma analise e síntese da sua realidade concreta, histórica, política e social onde a finalidade do professor é permitir a progressão ao saber sistematizado elaborado pelo aluno através da sua própria experiência e confrontada com os conteúdos apresentados…

Módulo 1 - Escola, organização curricular, seus principais conceitos e a prática docente MÓDULO 1 - ESCOLA, ORGANIZAÇÃO CURRICULAR, PRINCIPAIS CONCEITOS E A PRÁTICA DOCENTE SEUS Norma Lucia Neris de Queiroz, Dra. Silmara Carina Dorneles Munhoz, Dra. Diva M. Alburquerque Maciel, Dra. Brasília, dezembro de 2012. 1 Módulo 1 - Escola, organização curricular, seus principais conceitos e a prática docente Colega (a) professor (a), É um imenso prazer tê-lo (a), aqui,…

definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I - participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II - participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. (2008, p.30) Novamente, e agora com mais ênfase, vemos a gestão democrática ser anunciada. Com base nesta Lei, muitas coisas mudaram, mas…

Espanhol . 5.0% Educação Física .0% Química Ressaltamos que os docentes buscam constantemente melhorar a qualidade de sua prática pedagógica participando de Cursos de Formação Continuada, como:Inclusão/Libras, GESTAR I para séries iniciais, GESTAR II, para o 6º-9º ano, PRALER, para a alfabetização. Participam ainda de Cursos de Graduação, Pós-Graduação e Mestrado.Outra característica do nosso corpo docente é o interesse e a preocupação com a qualidade de ensino e com a…

repertório conceitual próprio em sua escola, sobre a educação e o seu trabalho de liderança educacional, de modo a saber traduzir esse repertório em ações efetivas sobre: i) políticas educacionais definidas legalmente e a partir de normas de governo; ii) os desafios e demandas educacionais apresentados pela dinâmica da sociedade globalizada, tecnológica e do conhecimento; iii) os desafios de orientação 18 Dimensões da gestão escolar e suas competências e formação de crianças,…

repertório conceitual próprio em sua escola, sobre a educação e o seu trabalho de liderança educacional, de modo a saber traduzir esse repertório em ações efetivas sobre: i) políticas educacionais definidas legalmente e a partir de normas de governo; ii) os desafios e demandas educacionais apresentados pela dinâmica da sociedade globalizada, tecnológica e do conhecimento; iii) os desafios de orientação Dimensões da gestão escolar e suas competências 19 e formação de crianças,…

que puderam confirmar o que se tem notado nos ambientes escolares por meio da prática cotidiana. Pode-se entender melhor o quanto importante que a escolar através de seu gestor mantenha uma relação de cordialidade com toda a comunidade escolar. Em síntese pode-se afirmar que o presente estudo colaborou no sentido de condensar as informações a quem porventura se interessar pela temática a refletir sobre o verdadeiro papel do gestor educacional dentro do ambiente escolar e como suas ações…

5.6. Resultados da Avaliação Institucional 1.6 Metas e Ações 1.6.1 Dimensão pedagógica 1.6.2. Dimensão Administrativa 1.6.3. Dimensão Financeira 1.6.4. Dimensão Física 1.6.5. Ações 1.6.6. Avaliação das metas e ações 1.7 Considerações Finais II – PAPEL DA ESCOLA 2.1 Ensino e Aprendizagem 2.2 Metodologia 2.3 Avaliação 2.4 Princípios da Gestão Democrática 2.5 O PPP no Contexto da Gestão Democrática 2.6 Qualidade de Ensino 2.7 Perfil do Educador 2.8 Critérios para as ações…