Linguagem síncrona

maneira que o leitor sinta-se a vontade na leitura, interpretação e, sobretudo, no fortalecimento daquilo que chamamos ato de criar e recriar a partir do texto apresentado, de forma a nos brindar com o enriquecimento de nossas atividades de Educação a Distância. Professores: Antonio Lino Rodrigues de Sá Cristiano Costa Argemon Vieira SUMÁRIO Módulo 1 INTRODUÇÃO À INFORMÁTICA E TECNOLOGIA CAPÍTULO I 1 Conceitos Básicos de Informática 9 1.1 Aplicativos 9 1.2 Periféricos 14 1.3 Internet 16 CAPÍTULO II 2 Ambientes Virtuais de Aprendizagem 19 2.1 Teleduc 19 2.2 Adaptweb 21 2.3 E-Proinfo 22 2.4 Moodle 23 CAPÍTULO III 3 Formas de Linguagem 29 3.1 Síncronas 30 3.2 Assíncronas 30 Referências 32 Módulo 2 INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE 1 Fundamentos da Educação a Distância 35 I. Conceitos de EaD 37 II. Histórico da modalidade a distância 41 III. Tecnologias de Informação e Comunicação em EaD 51 IV. As políticas públicas de EaD 57 UNIDADE 2 Estrutura e Funcionamento da EaD 69 I. Planejamento e organização de sistemas de EaD 71 II. Reflexões e contribuições para a implantação da modalidade em EaD 79 III. Estratégias de implementação e desenvolvimento de EaD 83 IV. Conceito de rede 87 V. A web como ambiente de aprendizagem 91 UNIDADE 3 Teoria e Prática dos Sistemas de…

Os recursos disponíveis para desenvolver atividades síncronas e assíncronas? Síncronas: para que a interação ocorra, não é necessário que todos estejam presentes/conectados ao mesmo tempo. Exemplo: fórum, tarefas, wiki, questionários, etc. Assíncronas: necessita que todos estejam presentes/conectados ao mesmo tempo (tempo real ou on-line). Exemplo: conferências, bate-papos, etc. Os recursos disponíveis para desenvolver atividades síncronas e assíncronas? Síncronas:…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS E TECNOLÓGICAS DISCIPLINA: ELETRICIDADE BÁSICA PROFESSORA: MISSILENE FARIAS DAFNE PASCOAL FRANCISCO ROSENDO JÉSSICA PESSOA EDUARDO AVELINO REGINALDO DANTAS MÁQUINAS SÍNCRONAS MOSSORÓ/RN 2013 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho visa demonstrar, explicar e definir Máquinas Síncronas de uma forma…

MÁQUINAS SÍNCRONAS 1 Máquinas Síncronas Neste capítulo serão desenvolvidos métodos analíticos do desempenho de máquinas síncronas polifásicas em regime permanente. 2.1 - INTRODUÇÃO A máquina síncrona teve sua origem funcionando como gerador. O gerador elementar foi inventado na Inglaterra em 1831 por Michael Faraday, e nos EUA, mais ou menos na mesma época, por Joseph Henry. Este gerador consistia basicamente de um imã que se movimentava dentro de uma espira, ou vice-versa,…

MÁQUINAS SÍNCRONAS DE POLOS LISOS Nomes: Disciplina: Máquinas Elétricas II Data: Sumário 1. OBJETIVOS 3 2. INTRODUÇÃO 3 3. MATERIAIS E EQUIPAMENTOS 5 4. CARACTERISTICAS DA MÁQUINA SÍNCRONA DE POLOS LISOS OPERANDO COMO MOTOR 5 4.1 Excitação do motor síncrono de polos lisos 6 4.2 Eficiência e operação do motor síncrono de polos lisos 7 4.3 Características de carga do motor síncrono de polos lisos 10 5. OPERAÇÃO DA MÁQUINA SÍNCRONA DE POLOS LISOS COMO…

Passo 2 - Chorao Fazer uma pesquisa no livro texto, complementar ou em sites especializados sobre Transmissão Assíncrona, Síncrona e Transmissão Paralela. Analisar. Em seguida, relatar suas características e qual o tipo de transmissão é usada nos Ultrabooks e Tablets. Uma transmissão é síncrona quando, no dispositivo receptor, é activado um mecanismo de sincronização relativamente ao fluxo de dados proveniente do emissor. Este mecanismo de sincronização é um relógio (clock) interno…

1) Descreva quais os recursos disponíveis para desenvolver atividades síncronas e assíncronas? Nas atividades síncronas e assíncronas temos diversos recursos para desenvolvê-las. Dentro das atividades síncronas temos os seguintes recursos: Chat ou bate-papo, nesse recurso o alunos podem comunicar-se ou conversar entre si, utilizando o computador e a internet como ferramenta de mediação; e outro recurso é a Webconferência que é um recurso que possibilita a interatividade entre professor…

Recursos síncronos contemplam a interação professor-aluno, aluno-aluno ou aluno-turma em tempo real. Somente ocorre mediante agendamento de dia e horário para que todos os envolvidos estejam conectados simultaneamente. Recursos síncronos: telefone, chat, videoconferência, webconferência. Além dos ambientes virtuais de aprendizagem é possível encontrarem outros tipos de suporte como as tele aulas e webconferências. Chat é uma ferramenta de comunicação síncronas que permite a interação…

Bibliografia__________________________________________________________________________231 INTRODUÇÃO As máquinas síncronas constituem uma das famílias de máquinas elétrica mais importantes. Os geradores síncronos produzem a maior parte da energia elétrica consumida no mundo. Os motores síncronos por sua vez são muito utilizados, tanto pela característica de possuírem uma velocidade garantida em função da freqüência, como pela característica, de resto comum aos dois modos de…

MÁQUINA SÍNCRONA FUNDAMENTOS DE MÁQUINAS SÍNCRONAS 1. Máquina síncrona de campo fixo De forma semelhante às máquinas de corrente contínua, o enrolamento de campo é excitado por uma fonte CC. O enrolamento de armadura colocado no rotor é levado a anéis coletores, por onde se tem a saída em tensão alternada, caso a máquina funcione como gerador ou a entrada em corrente alternada caso a máquina funcione como motor. Escova estacionária Anel coletor MÁQUINA SÍNCRONA Anéis…