Sincretismo Do Serviço Social

Profissional O quadro numérico de expressivo tem provocado alta demanda de pessoal qualificado em nível acadêmico, o que vem repercutindo diretamente na criação de programas de pós-graduação em Serviço Social. No segundo semestre de 81, foi instalado na PUC-SP o primeiro curso de doutorado em Serviço Social no âmbito latino-americano. No Brasil cabe a Abess a tarefa de contribuir para o avanço da qualidade de ensino, incorporando e reconhecendo as diversidades da formação profissional no…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Ciências Sociais NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Ciências Sociais Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido para a disciplina Ciências Sociais, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento. Apresentação da cidade: Saltinho…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Ciências Sociais NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Ciências Sociais Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido para a disciplina Ciências Sociais, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento. Apresentação da cidade. São Paulo…

ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAS APLICADAS CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS ANDRÉA MAIA MACIEL RELIGIÃO: silêncio e resistência em contexto quilombola. São Luís 2011 1 ANDRÉA MAIA MACIEL RELIGIÃO: silêncio e resistência em contexto quilombola. Monografia apresentada ao Curso de Ciências Sociais da Universidade Estadual do Maranhão, para obtenção do grau de Bacharelado e Licenciatura em Ciências Sociais. Orientadora: Profª. Msc Marivania Leonor Souza Furtado …

produção das relações sociais na teoria de Marx 2. Desvendando o fetiche: a visibilidade do trabalho e os processos de alienação 1. A produtividade do capital: trabalho produtivo e improdutivo 2. A propriedade capitalista e a renda fundiária 3. O capital fetiche 3. Capital financeiro na expansão monopolista Cap II – Capital fetiche, questão social e Serviço Social 1. Mundialização da economia, capital financeiro e questão social 2. A questão social no…

ano 8, n. 18, p. 267-278, dezembro de 2002 268 Travis Wendel e Ric Curtis Sérgio F. Ferretti A política de “tolerância zero” em Nova Iorque tem sido considerada um modelo para outros, mas este sucesso parece ser coincidente com outros fatores sociais e econômicos. A análise das conseqüências da política de combate à venda de drogas deve ser feita além dos números de prisões efetuadas, para se compreender o papel que as drogas desempenham numa visão mais abrangente da política…

MARXISMO, PLURALISMO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL Marxismo, pluralismo e formação profissional do assistente social MARXISMO, PLURALISMO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL Maria das Graças Miranda Ferreira da Silva* RESUMO O presente artigo tem uma conotação crítica em torno de três categorias centrais: o marxismo, o pluralismo epistemológico e a formação profissional do assistente social. Contudo, outras categorias mediam a reflexão, articulando e

Cafundó: análise do discurso e sincretismo religioso no Brasil Diretor: Paulo Betti | Clovis Bueno: Elenco: Francisco Cuoco | Alexandre Rodrigues | Flavio Bauraqui | Leandro Firmino | Luis Melo | Valeria Mona | Leona Cavalli | Chica Lopes | Lazaro Ramos. Brasileiro, com duração de 102 minutos. Legendas em espanhol, francês, inglês e português. Cafundó é uma crônica romanceada inspirada na vida real de João de Camargo, homem simples e ingênuo. Preto Velho milagreiro, ele viveu no…

Wallon me parece o homem que mostra que uma pedagogia progressista pode existir, que nos garante sua existência e que nos explica em que circunstâncias e a que preço. (Snyders, 1979, pp. 99-100) • Colocou suas idéias de psicólogo e de educador a serviço da reformulação do ensino francês, colaborando no Projeto Langevin-Wallon: o Projeto foi o resultado do trabalho, por três anos (1945 a 1947), de uma Comissão de vinte membros, nomeados pelo Ministério da Educação Nacional, com a…

Wallon me parece o homem que mostra que uma pedagogia progressista pode existir, que nos garante sua existência e que nos explica em que circunstâncias e a que preço. (Snyders, 1979, pp. 99-100) • Colocou suas idéias de psicólogo e de educador a serviço da reformulação do ensino francês, colaborando no Projeto Langevin-Wallon: o Projeto foi o resultado do trabalho, por três anos (1945 a 1947), de uma Comissão de vinte membros, nomeados pelo Ministério da Educação Nacional, com a…