Sinalização De Ambientes Em Libras

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa NOME Jaqueline Freitas Silva RA 8491235566 Atividade Colaborativa: LIBRAS Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa: LIBRAS Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação

ACESSIBILIDADE – DIREITO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS ITAPETININGA – SP 2012 FABIOLA FATIMA FRANÇA ACESSIBILIDADE – DIREITO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Trabalho de pesquisa do 1º bimestre. Apresentado à disciplina de LIBRAS pela AEI-OSE Organização Superior de Ensino sobre a orientação da Professora Isabel Cristina de Almeida. FABÍOLA FATIMA FRANÇA Nº02 FOLHA DE APROVAÇÃO ACESSIBILIDADE- DIREITO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Aula-tema 05: Aspectos Linguísticos: fonologia e morfologia NOME Drielle Rossi Fracaroli RA 6240202746 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Aula-tema 05: Aspectos Linguísticos: fonologia e morfologia Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional…

de turismo 17 7.8 - Transportadoras turísticas 17 7.9 Espaços para eventos 18 7.10 - Parques e praças públicas 19 7.11 - Parques temáticos 19 8 - COMUNICAÇÃO E SINALIZAÇÃO PARA A ACESSIBILIDADE 20 8.1 - Sinalização em circulação de rota acessível 21 8.2 - Placa de regulamentação para estacionamento em via pública e sinalização vertical em espaço interno 21 8.3 - Tátil 22 8.4 – Sonora 23 8.5 - Atendimento prioritário 23 9 - O TURISMO ADAPTADO NO BRASIL 24 10 - O TURISMO…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa NOME Alessandra Vieira Da Silva RA 9855498904 Atividade Colaborativa: TÍTULO Liberdade de expressão A acessibilidade na comunicação para pessoas surdas oralizadas é um assunto pouco discutido, embora muitas sejam as barreiras existentes. Para que soluções de acessibilidade eficientes sejam encontradas é necessário que seja considerado o conjunto de diferenças lingüístico-cognitivas existente entre as

EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA – CEFET/SC NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO DE SURDOS – NEPES APRENDENDO LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA NÍVEL BÁSICO CADERNO PEDAGÓGICO I CURSO DE LIBRAS Fábio Irineu da Silva Flaviane Reis Paulo Roberto Gauto Simone Gonçalves de Lima da Silva Uéslei Paterno SANTA CATARINA, 2007 3 APRESENTAÇÃO O “curso de Libras” desenvolvido pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação de Surdos – NEPES do Centro Federal de…

Brasileiros desenvolvem aplicativo para facilitar a comunicação entre surdos e ouvintes no dia a dia. Já imaginou uma tecnologia assistida capaz de captar o som da voz humana e transformá-la na linguagem de sinais dos surdos, a LIBRAS?E o contrário, com os sinais das LIBRAS sendo captados visualmente e transformados em voz? Pense agora nessa inovação tecnológica como um aplicativo de celular, portátil e de fácil acesso. Não, não estamos falando de um filme de ficção científica ou de…

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA – CEFET/SC NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO DE SURDOS – NEPES APRENDENDO LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA NÍVEL BÁSICO CADERNO PEDAGÓGICO I CURSO DE LIBRAS Fábio Irineu da Silva SANTA CATARINA, 2007 3 APRESENTAÇÃO O “curso de Libras” desenvolvido pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação de Surdos – NEPES do Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina – CEFET/SC pretende ser um meio difusor

Desenvolvimento Web Fabiana Paula Bubniak Diagramação e Material Gráfico Oscar Raimundo dos Santos Junior Edição de Vídeos 2 APRENDENDO LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA NÍVEL BÁSICO CADERNO PEDAGÓGICO I CURSO DE LIBRAS Fábio Irineu da Silva Flaviane Reis Paulo Roberto Gauto Simone Gonçalves de Lima da Silva Uéslei Paterno 3 APRESENTAÇÃO O “curso de Libras” desenvolvido pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação de Surdos – NEPES do Centro Federal de…

À diretora Maria Luiza Godinho, por me permitir fazer trabalho voluntário na Escola João das Botas e a professora Cyrene Miranda Silva; À fundadora e presidente da APADA Marizanda Dantas, a coordenadora Jâmara Cardoso, bem como meus professores de LIBRAS Ronaldo Freitas e Aline Porto e Márcia Schiavon; À professora Simone Andrade do CAS – Wilson Lins, pela contribuição teóricas e auxílios nas observações, a professora Ana Maria Menezes pela assistência em me demonstrar como ocorre o…