Simulado Eja Ensino Medio

.................................................................................... 10 Capítulo I 1 – Identificação e caracterização da escola .................................................................. 11 1.1 – Dados da instituição de ensino .......................................................................... 11 1.1.1 – Nome da escola ......................................................................................... 11 1.1.2 – Endereço .................................

Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em GEOLOGIA na forma Integrada, presencial Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em GEOLOGIA na forma Integrada, presencial Eixo Tecnológico: Recursos Naturais Projeto aprovado pela Resolução Nº 38/2012-CONSUP/IFRN, de 26/03/2012. 2011 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkat PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR…

ENSINO MÉDIO - Orientações gerais Secretaria de Educação 1 SIMÃO ROBISON OLIVEIRA JATENE GOVERNADOR DO ESTADO DO PARÁ JOSÉ DA CRUZ MARINHO VICE-GOVERNADOR DO ESTADO DO PARÁ HELENILSON CUNHA PONTES SECRETÁRIO DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ANA CLAUDIA SERRUYA HAGE SECRETÁRIA ADJUNTA DE ENSINO CLARA LÚCIA ARAUJO YUNES DIRETORA DE ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL JAIME ROBERTO SILVA RAMOS COORDENADOR DE ENSINO MÉDIO ELABORAÇÃO: Linguagens, códigos e suas tecnologias Fernanda Paula Tavares –…

escolas municipais da cidade de Petrolina - PE Adlene Silva Arantes Fabiana Cristina da Silva 09 Identidades, Memórias e Perspectivas do Movimento de Educação Escolar Indígena no Brasil Aloísio Jorge de Jesus Monteiro 39 Trajetórias de Docentes do Ensino Superior: ações afirmativas no contexto da Universidade Federal de Minas Gerais Ana Amélia de Paula Laborne 59 A Educação para as Relações Étnicos-raciais a partir do Patrimônio Cultural Negro: educação patrimonial da cultura…

Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Biocombustíveis na forma Integrada, presencial Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Biocombustíveis na forma Integrada, presencial Eixo Tecnológico: Produção Industrial Projeto aprovado pela Resolução Nº 38/2012-CONSUP/IFRN, de 26/03/2012 2011 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkat PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira…

avaliação externa - especificamente a Prova Brasil e o IDEB - e suas interfaces em relação ao trabalho docente na rede municipal de ensino de Moju. Buscaremos identificar se há interferência dos resultados obtidos pelas escolas e suas preparações para a realização da Prova Brasil, diante do processo de ensino aprendizagem em sala aula, com professores do 9º ano do ensino fundamental. A pesquisa ocorreu a partir de um levantamento bibliográfico sobre as políticas educacionais e o…

CENTRO DE CIÊNCIAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA MARLON PEREIRA MATOS A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: O ESTÁGIO COMO ANÁLISE DA DINÂMICA ESCOLAR E DO ENSINO DE GEOGRAFIA NO COLEGIO PIAMARTA MONTESE, FORTALEZA-CE. FORTALEZA JUNHO/2014 MARLON PEREIRA MATOS A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: O ESTÁGIO COMO ANÁLISE DA DINÂMICA ESCOLAR E DO ENSINO DE GEOGRAFIA NO COLEGIO PIAMARTA MONTESE, FORTALEZA-CE. Relatório de Estágio apresentado á disciplina de Estagio curricular…

por pressões sobre as universidades diante a escassez de vagas para satisfazer a demanda existente por vagas públicas no ensino superior. Sua grande expansão parece ter ocorrido nas décadas de 1960/70, mas não se encontrou nenhum estudo sobre o tema. Para Sérgio Ribeiro (1987), o surgimento dos cursos pré-vestibulares está associado ao crescente número de candidatos ao ensino superior e o aumento de dificuldade das provas. O autor destaca a maior abrangência dos conteúdos exigidos…

cada vez mais brasileiros têm ingressado na terceira etapa de suas vidas, devendo ingressar da melhor forma possível por ser um direito assegurado em lei. Sobre isso, torna-se necessário um trabalho que abarque em seu bojo ensino, pesquisa e extensão, pois, enquanto o ensino é imprescindível para a construção do saber e a pesquisa é ferramenta para a produção de conhecimento, a extensão consiste na intervenção sobre a realidade, ou seja, na experimentação praticamente tátil do que …

cada vez mais brasileiros têm ingressado na terceira etapa de suas vidas, devendo ingressar da melhor forma possível por ser um direito assegurado em lei. Sobre isso, torna-se necessário um trabalho que abarque em seu bojo ensino, pesquisa e extensão, pois, enquanto o ensino é imprescindível para a construção do saber e a pesquisa é ferramenta para a produção de conhecimento, a extensão consiste na intervenção sobre a realidade, ou seja, na experimentação praticamente tátil do que …