Seus Focos De Estudo Metodologia E Suas Caracteristicas

.. 5 2.3 - Métodos...................................................................................................... 6 2.4 - Implantação ................................................................................................ 9 3 - ESTUDO DE CASO ........................................................................................ 12 3.1 - A empresa ................................................................................................ 12 3.2 - Sistema de Gestão ....

traz para um engenheiro? 8-Em qual área atua um gestor de projetos? 9-Qual é a finalidade de gestão de projetos? Palavra-Chave: Gestão de projetos. DELGADO, Viviane Vieira. Gerenciamento estratégico do projeto e pensamento enxuto aplicados à metodologia de desenvolvimento de produtos. Dissertação de mestrado. Unicamp. Campinas-SP 2011. Disponível em: http://www.bibliotecadigital.unicamp.br/document/?Code=000791698. Acesso: 25 outubros 2011. I-Resumo: Neste trabalho é mostrada a…

base bibliográfica a obra do autor Antonio Carlos Ribeiro da Silva com Doutorado em Educação na Universidade do Minho Braga Portugal e autor dos livros: Metodologia da Pesquisa Aplicada a Contabilidade; História do pensamento Contábil. O autor procura demonstrar que os cursos à distância já existem a um bom tempo e o que muda são as metodologias e recursos usados; antigamente o material era enviado ao aluno via Correio, hoje em dia dispõe-se das últimas conquistas da tecnologia: livros,…

VI SEMEAD ESTUDO DE CASO RECURSOS HUMANOS PROCESSO DE MUDANÇA ORGANIZACIONAL: UM ESTUDO DE CASO Estevão Anselmo1 Roberto Shinyashiki2 1 Estevão Anselmo é mestre e doutorando em administração de empresas pela Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo e professor da Faculdade Trevisan. E-mail: estevao.anselmo@faculdadetrevisan.com.br; Telefone: (11) 9625 3954 2 Roberto Shinyashiki é médico psiquiatra e doutorando em administração…

existência do PE formal nas organizações vem sendo abordada na literatura como fonte de diversos benefícios. Porém, características organizacionais como o tamanho da instituição ou as especificidades do setor em que atuam podem desestimular ou dificultar a sua implementação. Este artigo explora a gênese da ferramenta PE em uma organização de ensino tendo como base o conceito de episódio. O estudo investiga as razões que contribuem para a necessidade de implantação de um PE formal em…

__Renato_Ripoll_____________________________ Atividade: Escolha um tema de sua preferência e elabore um texto acadêmico para apresentá-lo. O objetivo desta AD é capacitá-lo para elaborar futuramente as etapas iniciais de seu relatório de estudo de caso. Lembre-se que esta construção deve trazer um texto coeso e coerente que apresente a idéia central do seu tema de forma a convencer o leitor da sua relevância. Este texto deverá ser construído com base nas orientações do…

no Brasil e da empresa alvo do estudo de caso, no período de 2005 a 2009, detalhando as características do contexto em que está inserida a empresa utilizada nesta pesquisa: a associação entre empresas, definindo os grupos de telecomunicações. Elementos que integraram a definição das diferentes estratégias adotadas por esta organização, ao longo deste período e que definiram seu posicionamento no mercado de atuação, principais indicadores financeiros, características do modelo de gestão e…

no Brasil e da empresa alvo do estudo de caso, no período de 2005 a 2009, detalhando as características do contexto em que está inserida a empresa utilizada nesta pesquisa: a associação entre empresas, definindo os grupos de telecomunicações. Elementos que integraram a definição das diferentes estratégias adotadas por esta organização, ao longo deste período e que definiram seu posicionamento no mercado de atuação, principais indicadores financeiros, características do modelo de gestão e…

3 METODOLOGIA CIENTÍFICA Para compreendermos metodologia científica, faz-se necessário abordar, primeiramente, uma breve descrição do conceito de conhecimento científico. De acordo com Lakatos e Marconi (2010), para definirmos o conhecimento científico, é preciso, em primeiro lugar, distingui-lo dos outros tipos de conhecimentos existentes. Para Lakatos e Marconi, existem quatro tipos de conhecimento. Popular, Filosófico, Religioso e Científico. Conforme Lakatos e Marconi (2010), o conhecimento

natureza do conteúdo a ser ensinado e o tipo de aprendizagem a efetivar-se. As características dos alunos (faixa etária, nível de desenvolvimento mental, grau de interesse). Critérios de Seleção dos Procedimentos de Ensino As condições físicas e o tempo disponíveis. A partir dos objetivos propostos (o que se pretende atingir), da natureza do conteúdo (o que se pretende que os alunos assimilem), das características dos alunos (como os alunos são), das condições e tempo…