Serviço Social 7ª Série Competências Profissionais

ARLEIDY MÔNICA PIRES PINTO RELATÓRIO DE ESTÁGIO II Relatório de Estágio II do Curso de Artes Visuais Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI, realizado na escola Jedielson de Souza Moraes, junto a turma da 7ª série, sob orientação da professora Jalva Farias Teles. Cametá - Pa 2012 O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Arleidy Mônica Pires Pinto Profª. Orientador (Jalva) Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso ⁄ Habilitação (Curso…

Disciplina: Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares Profa. Ms. Adriana Dias Curso: Pedagogia Turmas: 6ª. e 7ª. Séries SOUZA, Antônia de Abreu (Org.). Educação Profissional: análise Capítulo 1 - Empregabilidade, Competências e Desqualificação dos Trabalhadores: a Dança das Palavras sobre o solo real das transformações produtivas (Aula 1) -Duas últimas décadas = debates das ciências humanas = pano de fundo = transformações nos modelos produtivos = Modificações na organização

............... 1.1 Sondagem ................................................................................................ 1.2 Planejamento ........................................................................................... 1.2.1 Competências e Habilidades.............................................................. 1.2.2 Relatos de docência........................................................................... 1.3 Avaliação .................... .............................

SUPERVISIONADAS Direito 7ª Série Direito Processual Civil V A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício…

ESPECIALIZADO - ESPECIALIDADE COMUNICAÇÃO SOCIAL Teorias da Comunicação de Massa: abordagens empíricas; visão funcionalista; teoria crítica; cultural studies; estudos de mass media; newsmaking. Ética: direitos de informação e de opinião. Códigos de Ética de profissionais de Jornalismo, Relações Públicas, Publicidade e Propaganda. Legislação da Comunicação Social: Lei de Imprensa; Constituição (Título VIII, Capítulo V e suas alterações). Regulamentação do trabalho de profissionais de…

INSTITUIÇÃO 1. Dados de Identificação Nome da instituição: E.M.E.B PROFESSORA IRENICE GODOY DE CAMPOS Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( x ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã (07:00 às 11:00) Tarde(13:00 ás 17:00) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Ensino Fundamental Número de alunos: 410 Alunos 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : A Escola possuem 09 salas…

pela Portaria SERES nº 822 de 30/12/2014, publicada no D.O.U. em 02/01/2015 ANO SÉRIE/SEM DISCIPLINAS 2010 1ª/Anual Estágio 2010 1ª/Anual Sistema de Informação 2010 1ª/Anual Semiologia e Semiotécnica 2010 1ª/Anual Estudos Formativos 2010 1ª/Anual 2010 C.H. % FREQ MÉDIA SITUAÇÃO 200 100 -- Suficiente 44 84 6,00 Aprovado 132 98 8,00 Aprovado 160 100 6,00 Aprovado Comportamento Social e Saúde 88 90 5,50 Aprovado 1ª/Anual Fundamentos da Enfermagem 88 95 6,00

Competências Profissionais Professora EAD Ma. Fabiana Biazetto Tutor EAD Fabio Cerqueira Sousa Silva Administração 7ª Série Participantes Roseanne Vitor Fernandes RA: 193639 Edmilson Ribeiro RA: 222507 Noemi Farias da Silva RA: 232776 Rafael Santos RA: 230865 Sobradinho DF 2013 Competências

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DESAFIOS DO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS NA TURMA DO 6ª E 7ª SÉRIE NA UNIDADE INTEGRADA ABRAÃO MARTINS LORETO-MA 2014 MARTA IRIS COELHO RODRIGUES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DESAFIOS DO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS NA TURMA DO 6ª E 7ª SÉRIE NA UNIDADE INTEGRADA ABRAÃO MARTINS Relatório do Estágio Supervisionado do curso de formação de professores

alunos matriculados nas séries do ensino fundamental (de 6º ao 9º ano) é bastante heterogênea no que se refere à procedência, ou seja, de diferentes bairros da cidade provêm à clientela que efetivamente é atendida na escola. No entanto, no que se refere a origem social ou condições sócio-econômicas é possível afirmar e reconhecer que a clientela da escola é majoritariamente representada por filhos da chamada “classe média”, cujos pais são funcionários públicos, profissionais liberais,…