Sequencia Didatica Teatral

realizadas por meio de uma série de oficinas e de atividades escolares. Pretende-se que todos os alunos envolvidos no projeto “O Pequeno Príncipe” aperfeiçoe o seu aprendizado, colocando em prática o que aprenderão em suas relações cotidianas. As sequências didáticas foram elaboradas para atenderem duas turmas de no máximo 20 alunos e de no mínimo 12. Os alunos são estudantes matriculados no 8º ano do ensino fundamental do CIEFI Prof.ª Edna Maria Nogueiras Ferraz. As aulas serão…

Americana por proporcionar esta oportunidade; Ao meu orientador Prof. Dr. Roberto Wagner Scherr Campos pela dedicação e empenho. RESUMO Este trabalho, caracterizado como estudo de caso, teve como finalidade verificar a eficácia das atividades teatrais para o letramento em Língua Portuguesa, bem como, observar a importância desses métodos e técnicas de ensino inovadoras, aplicadas aos alunos do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO FACULDADE DE LETRAS DIVA CRISTINA BORGES SARMENTO OS JOGOS TEATRAIS E O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LM Belém 2008 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO FACULDADE DE LETRAS DIVA CRISTINA BORGES SARMENTO OS JOGOS TEATRAIS E O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LM Trabalho apresentado ao Colegiado do Instituto de Letras e Comunicação da Universidade Federal do Pará,…

registrando e repetindo seqüências de movimentos criados. Seleção dos gestos e movimentos observados em dança, imitando recriando, mantendo suas características individuais. Seleção e organização de movimentos para criação de pequenas coreografias. Reconhecimento e desenvolvimento da expressão de dança. A dança como manifestação coletiva Reconhecimento e identificação das qualidades individuais de movimento, observando os outros alunos. Improvisação e criação de seqüência de movimento…

mercadológica, daí o ato da censura vai definir o produto a ser produzido, gerando certo conflito, devido à “castração” da liberdade de expressão; Com a censura tirando o direito de liberdade de expressão dos produtores e criadores, os empresários teatrais, tentam ficar um acordo de poder, para garantir o financiamento das obras pelo Estado; Grandes grupos empresariais, do teatro, cinema e teve, firmam acordo de autocensura (1973), a fim de conquistar o mercado a qualquer custo,…

MODELO DA ESCOLA NOVA. CONSISTÊNCIA DA TEORIA NECESSIDADES DE MUDANÇA DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DA ÉPOCA – DÉCADA DE 70 – SÉCULO XX TECNICISMO (BRASIL/EUA) – MODELO TRADICIONAL DE ENSINO (EUROPA) – COINCIDE COM A PUBLICAÇÃO DA “DIDÁTICA PSICOLOÓGICA” DE PIAGET – DIDÁTICA OPERATÓRIA ABERTURA POLÍTICA MOMENTO PROPÍCIO PARA NOVA PROPOSTA CURRICULAR DIRETRIZES DA CENP E FDE – DÉCADA DE 80 PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS/MEC – DÉCADA DE 90 CONSTRUTIVISMO NO BRASIL ASSOCIADO À PRÁTICAS…

PLANEJAMENTO ESCOLAR O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para se programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação 1 PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, DE CURRÍCULO E DE ENSINO Se qualquer atividade exige…

Pela Universidade de São Paulo (USP) Autor-colaborador de coleções didáticas do Ensino Fundamental I e II e do Ensino Médio Obras do Autor: Conexões Com a História - Volume Único - Moderna Plus - Alexandre Alves, Letícia Fagundes de Oliveira Gênero: Didáticos Subgênero: Ensino Médio Editora: MODERNA Letícia Fagundes de Oliveira Mestre em Historia Social pela Universidade de São Paulo (USP) Autor-colaborador de coleções didáticas do Ensino Fundamental I e II e do Ensino Médio Obras do…

atualizados frente aos desafios e perspectivas do mundo moderno/contemporâneo, ajudando-os a se tornarem leitores e escritores; OBJETIVOS ESPECIFICOS; Desenvolver estratégias e procedimentos de leitura eficientes para ensinar os alunos; Propor situações didáticas que garantam, de maneira contínua, a abordagem de gêneros diversos selecionados em função de temas de estudo e com grau de dificuldade crescente; Fazer parte de situações sociais de leitura, como as discussões sobre obras lidas…

Instrumentação do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Culturas Patrimoniais Regionais Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Organização e Didática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Avaliação e Ação Docente, Ensino da Língua Portuguesa, Ensino das Artes, Ensino da Educação Física Escolar. Prof. Célia Sant’Ana Cabral Cava, Daniela Minelli, Edilaine Vagula, Juliana Simm, Vilze Vidotti